Okul öncesi çocuklar için konuşma terapisi dersleri

O kadar uzun, ama aynı zamanda, çok hızlı bir şekilde dokuz ay boyunca kırıntılarınızın doğumunu bekledi, ilk yürüyüş, ilk "anne" sözcüğü ... Tüm veliler, kırıntılarının ilk kelimelerini hevesle bekliyorlar. Bununla birlikte, çoğu zaman, bir çocuk konuşmaya başladığında, bu kelimeler sadece ebeveynlerinde neşeye değil, aynı zamanda çocuk büyüdükçe artan bir miktar kaygıya da neden olur.

Son yıllarda, konuşmanın normal gelişiminden sapma gösteren daha fazla sayıda çocuk bulunur. Aynı zamanda, çocuğun işitilmesi ve psikofiziksel gelişim düzeyi de hiçbir şekilde zarar görmez. Bazı durumlarda, konuşma gelişimi bozuklukları çok küçüktür ve çocuk sadece birkaç bireysel sese çok açık bir şekilde telaffuz edilmemiştir veya kelime hazinesi, yaş kategorisi, sesin hızından ve sesten sapması için aşırı derecede zayıftır. Günümüzde anaokulunda konuşma terapisi tamamen sıradan bir olgudur.

Bazı durumlarda, konuşma bozuklukları o kadar ciddidir ki, çocuk o kadar kötü konuşur ki konuşması neredeyse anlaşılmaz ve bazen tamamen yoktur. Hafif konuşma bozukluklarının çocuğun normal bir okul öncesi kuruma katılmasını engellemediği ve ardından normal bir ortaokulun devam etmesi durumunda, şiddetli konuşma bozuklukları çocuğun akranları için anaokulu ve okula gitmesi için normal bir yaşam tarzı sürmesine izin vermez. Bu tür çocuklar, telafi edici tipte özel eğitim kurumlarında çalışmaya zorlanmaktadır.

Bununla birlikte, sıradan anaokullarında, gerçekten bir konuşma terapisti için nitelikli yardıma ihtiyacı olan çok sayıda çocuk vardır. Bu yüzden pratikte her anaokulunda öğretmenler var - hem ihtiyaç duyan çocuk gruplarında hem de çocuk ihtiyacı olursa bireysel bir şekilde özel iyileştirici sınıflar uygulayan konuşma terapistleri. Bu sınıflarda öğretmenler sadece konuşma sürecinin değil, aynı zamanda çocuğun dikkatini, tüm dikkatini belirli bir olguya, mantıksal düşünmeye yoğunlaştırabilme becerisinin geliştirilmesi ve düzeltilmesiyle ilgilenmektedir.

Herhangi bir nedenle, okul öncesi yaştaki çocuklar anaokulunda gerekli konuşma terapisi desteğini almadıysa (örneğin, çocuk anaokuluna gitmediyse), kesinlikle herhangi bir orta yaşlı ortaokulda bulunan konuşma terapisi merkezlerinde bu tür bir yardım almayı bekleyebilirler. Kural olarak, bir konuşma terapisti için dersler alabilmek için çocuğun klinikten bir çocuğun ikamet ettiği yere bir konuşma terapistinden danışmanlık ve havale alması gerekir.

Bununla birlikte, kişi yalnızca okul konuşma terapistlerine güvenmemelidir - kural olarak, okulda konuşma terapistlerinin dikkatini esas olarak konuşma terapilerini ortadan kaldırmayı değil, öğrenme ve performansı geliştirmedeki zorlukları aşmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle, ebeveynler mutlaka çocuklarını ciddi konuşma terapisi merkezlerinde ek derslere götürmelidir. Konuşma terapisi konuşma kusurlarının zamanında ortadan kalkmaması durumunda, çocuk büyüdükçe çocuğun yaşamını önemli ölçüde zorlaştırabilecek oldukça ciddi psikolojik sorunlar ve kompleksler ortaya çıkabilir. Sonuç olarak, bir konuşma terapistine ve ayrıca bir psikoloğa gitmek gerekir.

Aynı durumda, konuşma terapisi konuşma bozuklukları, çocuğun konuşmasının tamamen bulamadığı kadar ağır ise, çocuğun sıradan bir anaokulunda ve daha sonra okulda eğitilmesini ve eğitilmesini imkansız kılan, çocuk, telafi edici tipteki özel kurumlarda eğitilmelidir.Bu tür kurumlarda yüksek nitelikli uzmanlar çalışır - konuşma terapistleri, psikologlar. Çocuk kapsamlı bir tedavi görüyor, onunla konuşma sürecini iyileştirmeyi, figüratif ve mantıklı düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan sınıflar. Ayrıca, bu çocukların sosyal olarak uyarlanmaları gerekir, böylece toplumun tam teşekküllü üyeleri haline gelebilirler.

Bebeğin konuşma bozukluğu belirtileri

Çocukların konuşma terapistleri, en basitinden en ağırına kadar çeşitli konuşma bozuklukları ile karşı karşıyadır. Şiddetli konuşma bozukluğu olan bebekler, özellikle konuşma süreci bozukluğunun arka planındaki kırıntı, tam teşekküllü bir işitme ve yeterli düzeyde bir zeka tutarsa, özellikle zor bir durumdadır. Çocuk, diğer çocuklarla aynı olmadığını anlar.

Bu tür çocuklar, akranlarıyla olan oyunlara tam olarak katılamaz, ebeveynlerle iletişim kuramaz, öğretmenlerle etkileşime giremez - tüm bunlar çocuğun özgüvenini ve gelişim sürecini etkilemez. Sonuç olarak, tam teşekküllü bir zekaya ve gelişim seviyesine sahip olan çocuk, çocuk ekibinin dışında kalır ve kelimenin tam anlamıyla hayattan çekildiğini hisseder. Bu yüzden ebeveynler çocukların konuşmaya ne kadar başladığı konusunda endişeliler. Bu arada, çocuklarda konuşmanın başlangıcı ile ilgili terimler oldukça net bir şekilde yazılmıştır - bir çocuk 2 yıl konuşmazsa, ebeveynler çocuğu en kısa sürede doktorlara göstermelidir.

Ebeveynlerin, doktorların ve öğretmenlerin konuşma sürecindeki rahatsızlık belirtilerini zamanında farketmemesi ve gerekli tüm önlemleri almaması durumunda, çocuk vasıfsız öğretmenler tarafından doğmuş sayılabilecek ikinci bir gelişimsel gecikmeye başlar.

Bu çocukların daha sonra yazmayı, okumayı ve saymayı öğrenme sürecine adapte olmaları çok zordur. Çocukların sıradan bir okulda okumasını imkansız kılan görüntülerin, konuşma genellemelerinin, seslerin ve harflerin sınırlı algılanmasını gerektiren belirgin bir ses yetersizliği vardır. Elbette, bu tür çocuklar toplumda bağımsız bir şekilde adapte olamayacak ve adapte olamayacaklar.

Elbette, çocuk büyüdükçe ve kendisini bir kişi olarak farkettiğinde, aşağılık olduğunun farkına varır. Çoğu durumda, çocuk basitçe kendi kendine yeten bir hale gelir, bilinçli bir şekilde dış dünyayla iletişim kurmayı reddeder; bu ona yabancı ve düşmanca görünür. Çocuğun doğası belirgin bir şekilde bozulmaya başlar - ebeveynler, bebeklerinde histerik olma eğilimi, izolasyon, edepsizlik eğilimi olduğunu not eder. Çocuk güvensizleşir.

Bu durumda, ebeveynlerin ve bebek yetiştirmekle meşgul olan öğretmenlerin davranışları çok önemli bir rol oynamaktadır. Pek çok ebeveyn, çocuk konuşma terapisi konuşma hataları yaptığında çocuğu kabaca düzeltir, onu dokunaksız yapar ve bazen de açıkça rahatsız edici açıklamalar yapar. Bununla birlikte, bu, çeşitli psikolojik sorunlara ve çocuğun dış dünyayla temas etmesini sert bir şekilde reddetmesine yol açabilecek büyük bir pedagojik hatadır.

Konuşma bozuklukları çok belirgin değilse ve rahatsızlık derecesi onun normal bir anaokulunda olmasına izin veriyorsa, çocukla doğru davranış taktiklerini seçmek çok önemlidir. Hiçbir durumda konuşmada bir kez daha çocuğun diğer çocuklardan farklı olduğunu vurgulamayın. Elbette, bebeğin konuşma hatalarını düzeltmek gerekir, ancak bu, bebeğin gururuna halel getirmeksizin ve bu soruna özel bir önem vermeden, çok titiz ve dikkatsizce yapılmalıdır.

Çeşitli nedenlerden dolayı birçok ebeveyn, konuşma terapistinde derslere katılmayı reddederek, yanlışlıkla kendi başlarına baş edebileceklerine inanmaktadır. Ancak, özel bir konuşma terapisi eğitimi almadıysanız, hiçbir durumda bunu yapmamalısınız.Ders kitaplarının hiçbiri, tek bir eğitim diski değil, ebeveynlere 5 yıllık çalışma boyunca kurumda aldıkları becerileri öğretemez. Ve yanlış, samimi de olsa, çeşitli konuşma bozukluklarından muzdarip çocuğa yardım etme girişimleri sadece başarısız kalamaz, ancak çocuğun durumunu daha da kötüleştirir.

Çok sayıda konuşma bozukluğu türü vardır - elbette hepsi bir makalede yazmak imkansızdır. Bu nedenle, bugün iki tip konuşma bozukluğu en çok tarif edilmektedir: kekemelik ve dizartri.

Çocuklarda kekemelik

Kekemelik, çocuklarda tüm konuşma bozukluklarının yaklaşık% 20'sinde görülür. Doktorlar - konuşma terapistleri kekemeliği normal ritimde, tempoda ve bir kişinin konuşma sesinde yumuşaklıkta bir değişiklik olarak tanımlarlar. Bu tür ihlallerin nedeni, insan konuşma aparatının bireysel bölümlerinin konvülsiyonlarıdır; bu, çeşitli durumlarda hafif ila ağır arasında değişebilen çeşitli nedenlerden kaynaklanabilir. En sık olarak, kekemelikle ilgili çocuğun konuşma problemlerine ilk dikkat edenler ebeveynlerdir.

Hastalığın başlangıcını ve çocuklarda kekemeliğin zamanında tedavisini kaçırmamak için ebeveynler kekemeliğin temel belirtilerini bilmelidir:

• Ritim Bozukluğu

Çocuğun konuşmasında, ebeveynler istem dışı duraklamalar, bireysel seslerin tekrarlanması ve hatta tüm hecelere dikkat eder. Çocuklarda en yaygın kekemelik 3 yıl. Bununla birlikte, bazı durumlarda kekemelik, daha sonraki yaşlarda meydana gelebilir - çoğu zaman, bu gibi durumlarda, kekemelik gelişiminin nedeni, çocuğun psikolojik stresinin bir sonucudur. Olumlu bir çevrenin oluşumu, çocuklarda kekemeliğin nasıl tedavi edileceğinin önemli bir bileşenidir.

• Ani sessizlik bebeğim

Stresli herhangi bir durum çocuğun hayatında meydana gelir - bebek şiddetli ağrı, korku hissi veya başka bir şey yaşadı ve ... sessizleşti. Çocuk bir saat sessiz kalır, diğeri. Ondan sonra tekrar konuşmaya başladı, ama zaten kekemelik yapıyor. Kendinizi benzer bir durumda bulursanız, çocuğu mümkün olan en kısa sürede tıbbi bir tesise götürün; burada deneyimli doktorlar ve psikologlar, çocuğun psikolojik şok durumundan çıkması için mümkün olduğu kadar yumuşak ve yumuşak bir şekilde yardımcı olacaktır. Ve bu durumda, çocuğun konuşamaya başlaması riski, ebeveynlerin, gerekli nedenlerden dolayı, gerekli bilgi ve becerilerin yetersizliği nedeniyle, çocuklarına sağlayamadıkları tıbbi ve psikolojik yardımlardan çok daha az olacaktır.

• Ekstra seslerin konuşmasında görünüm

Ebeveynlerin, bebeklerinin kelimelerden önce ek sesler kullanmaya başladığını fark etmesi durumunda, genellikle “a” ve “o” gibi ünlüler.

• Cümlenin başında hecelerin kelimelerde ve hatta tüm kelimelerde tekrarlanması
• Bir kelimenin ortasında ani bir duraklama oldu - bir cümlenin ortasında, çocuk konuşmayı kesti.

Nörologlar tarafından yapılan çok sayıda gözlem, merkezi sinir sisteminin kekemelik geçiren tüm çocuklarda önemli ölçüde zayıfladığını göstermektedir. Bir çocukta kekemelik başarılı tedavi için, sadece hastalığın nedenlerini belirlemek için gereklidir. Ve bu nedenler çok farklı olabilir - hastalıktan hangi faktörün sorumlu olacağını hiçbir zaman doğru olarak tahmin edemezsiniz. Fakat bir komplikasyonu önlemek, bir çocuğun kekemeliğini nasıl tedavi edeceğiyle boğuşmaktan iyidir.

Çocuklarda kekemelik nedenleri

Çocuklarda kekemelik nedenleri çok farklı olabilir. Bazı durumlarda kekemelik, çeşitli akut bulaşıcı hastalıkların neden olduğu sinir sistemini genel olarak zayıflatmasından kaynaklanır. Bazen çok şiddetli bir biçimde akan sıradan bir suçiçeği veya soğuk bile tetikleyici olabilir. Bu nedenle derhal tıbbi yardım almak çok önemlidir - hasta bir bebek yeterli tedavi ve uygun bakım alırsa.

Aynı zamanda, çocuklarda kekemelik gelişimi de, sıklıkla, stresin veya uzun süreli depresif durumların sonucudur. Ebeveynler her zaman küçük bir çocuğun çok kırılgan ve savunmasız bir ruhu olduğunu hatırlamalıdır. Ebeveynlerin asıl görevi sadece çocuğu beslemek ve giydirmek değil, aynı zamanda onun için elverişli bir psikolojik iklim oluşturmaktır. Çocukların normal yaşam biçimindeki herhangi bir değişikliğe tahammül etmenin çok zor olduğunu unutmayın - onlar için istikrar çok önemlidir. Dahası, sadece olumsuz olaylar değil, aynı zamanda olumlu duygular da çocuk için stresli olabilir - bu ebeveynlerin boşanması, annenin işe ya da anaokuluna gitmesi olabilir.

Psikologlar - konuşma terapistleri ayrıca ebeveynleri sık sık çocuğu şiir okumaya veya halka, konuklara halka bir şeyler söylemeye zorlayan çocuklarda kekemelik olayının olduğunu da not eder. Aynı bilgilerin sürekli tekrarlanmasının, bebekte kekemelik gelişmesine yol açabileceğini unutmayın - konuşma sürecinin komplikasyonlarını önlemek için çocuğu isteğine karşı bir şeyler yapmaya zorlamayın.

Bazı durumlarda kekemelik, çok geç konuşmaya başlayan (üç yıl sonra), ancak çok hızlı başlayan bebeklerde gelişir. Kekemeliğin ortaya çıkmasına neden olan bu konuşmanın gelişimi. Ancak, bir kural olarak, bu kekemelik oldukça hızlıdır ve ebeveynlere ya da konuşma terapistlerine dışarıdan müdahale etmeden.

Kekemelik gibi bir konuşma ihlali söz konusuysa, ellerin ince motor becerilerinden söz edilemez. Neredeyse her zaman bir çocuğa kekemelik, iyi motor becerilerin ihlali eşlik eder. Bu ihlal, çıplak gözle bile göze çarpmaktadır: Bu tür çocuklar ellerini çok iyi kontrol edemezler - ayakkabılarını bağlamazlar, düğmeleri sabitleyemezler veya raftaki küçük herhangi bir nesneyi kaldıramazlar - bir oyuncak, küçük oyuncak, bir düğme.

Yukarıda belirtilen tüm kekemelik belirtilerini hatırladığınızdan emin olun - çünkü normal konuşma sürecinde, mümkün olan en kısa sürede tedaviye başlarsanız seyrini kötüleştirmesi engellenebilecek ve önlenebilecek olan rahatsızlıklara işaret eder. Kırıntıların kekeme olduğuna dair ilk şüphelerinde, ebeveynler en kısa sürede kekemelikten nasıl kurtulacağını bilen bir konuşma terapistinden ve psikologdan profesyonel bir tavsiye almalıdır.

Bununla birlikte, konuşma terapistinin yardımına ek olarak, ebeveynlerin ve bebeğin bütün ailesinin davranışlarının doğru taktikleri de çok önemlidir. Bir çocuğu çevreleyen tüm yetişkinler, bu çocukların çok zayıf bir sinir sistemine sahip olduğunu hatırlamalıdır. Bu çocuklar çok yumuşak ve titiz bir yaklaşım ve tutuma ihtiyaç duyarlar. Hiçbir durumda fiziksel etki ile cezalandırılamaz. Ve bu tür bebekler için bir ses yükseltmek bile kesinlikle önerilmez - çocuğun ruhunu büyük ölçüde travmatize edebilir ve hastalığın seyrini önemli ölçüde kötüleştirebilir.

Çocuğun ruhuna bakmaya çalışın, izlenimlerin fazla olmasına izin vermeyin. Ve bu sadece küresel meselelerde değil, aynı zamanda evsel ilişkilerde de geçerlidir. Örneğin, çocuk kitapları - hiçbir durumda çocuğa küçük yaşlarından dolayı henüz anlayamadığı kitapları okumaz. Hiçbir durumda çocuğu yatmadan önce masallar okumaz, şeytan gibi olumsuz karakterlerin katılımıyla, ölümsüz Koschey, kikimora. Su - böyle bir okuma kabusları ve bunun sonucu olarak kekemelik gelişimini tetikleyebilir.

Aynı televizyon izlerken çocuklar için de geçerli. Bir TV'yi kendi içinde izlemek bebeğin sinir sisteminin durumunu büyük ölçüde etkiler, bu nedenle hiçbir durumda bir çocuğun TV'de uzun süre kalmasına izin vermemelisiniz. Çocuğunuzun ne izlediğini dikkatlice izleyin - şiddetli sahneler içeren karikatürler izleyen yetişkin TV şovları izleyen çocuğu tamamen ortadan kaldırmaya çalışın. Hiçbir durumda çocuğunuzun yatmadan bir saat önce TV izlemesine izin vermeyin.

Bununla birlikte, hiç kimse bu tür çocuklarla ilişkilerde ötekini alamaz, bütün kaprislerine tamamen düşkün ve hiçbir şeyi reddetmez. Bu nedenle, ebeveynler, çocuklarının karakterini ve ruhunu çok fazla bozma riskini taşır - sonuçta, tüm heveslerinde, her şeyi en az reddetmekle, her şeye en az reddedilme konusunda, hoşgörülü olma konusunda ciddi bir strese neden olabilir. Çocuğunuzun büyüyüp önce anaokuluna, sonra okula gideceğini unutmayın. Ve ailesi için olduğu bir tür istisnai kişi olmayacak, aynı diğer öğrenciler gibi sadece öğrencilerden biri olacak.

Bebeklerde dizartri

Bozuk konuşma süreciyle ilişkili ikinci en yaygın sorun dizartridir. Doktorlar - konuşma terapistleri, dizartriyi, bebeğin merkezi sinir sisteminin organik bir lezyonunun neden olduğu konuşma bozuklukları olarak adlandırır. Çocuğun dizartriya sahip olduğuna dair en önemli ve çarpıcı işaret, sadece bireysel seslerin doğru telaffuz edilmesi değil, aynı zamanda tüm kelimelerin telaffuzunun istisnasız bir şekilde dağılmasıdır. Çocuklarda dizartri uzun ve ciddi bir tedavi gerektirir. Dizartri olan çocukların muayenesi hastalığın ciddiyetini tanımlamayı mümkün kılar.

Dizartriden muzdarip olan çocuklar, çene-yüz düzeneğinin kaslarının normal hareketliliğinin yanı sıra yüz kaslarının da kısıtlanmasından muzdariptir. Bu çocuklar çok özel bir konuşma yapıyor: çok bulanık ve bulanık - istisnasız tüm sesler ve ses çok sessiz ve zayıf. Küçük çocuğunuzun ne demek istediğini duymak için biraz çaba sarf etmeniz gerekecek. Bununla birlikte, nadir durumlarda, ancak bazen bir çocuğun sesinin çok sert geldiği durumlarda bile durumlar vardır - çevredeki insanlar bunu camdaki metalin gıcırdamasıyla karşılaştırırlar.

Ayrıca, dizartriden muzdarip çocukların bir kural olarak, çoğu zaman sessiz kalmaya çalıştıkları, genellikle çok konuşkan olmadıkları da belirtilmelidir. Bu özellik, dizartriğin normal solunum hızının bozulmasına neden olduğu gerçeğiyle bağlantılıdır ve bu durum çocuklarda rahatsızlığa ve iyiliğin bozulmasına neden olur.

Bu konuşma bozukluğunun gelişmesinin nedenleri doktorlar için genellikle belirsizliğini koruyor. Bununla birlikte, doktorlar hala bir çocukta dizartri gelişimini tetikleyebilecek bazı temel faktörleri belirlemektedir:

• Normal hamilelik seyri komplikasyonları

Bir kadının hamilelik sırasında herhangi bir sağlık problemi olması durumunda - herhangi bir viral enfeksiyon veya plasenta ile ilgili problemler, çocuğun dizartri geliştirme şansı çok yüksektir. En sık, fetüsün intrauterin toksoplazmozun etken maddesi ile enfeksiyonu dizartri gelişmesine neden olur. Doğru gebelik, çocuklarda konuşma bozukluklarının iyi bir şekilde önlenmesidir.

• İş süreci sırasındaki komplikasyonlar

Doğum sırasında çocuk, uzun süre hipoksi ile doğum yapma gibi komplikasyonların bir sonucu olarak doğum travması alırsa ya da çok hızlı olursa, merkezi sinir sistemine zarar verme riski ve sonuç olarak dizartri gelişimi birkaç kez artarsa.

• Bulaşıcı hastalıklar

Dizartri gelişimi riski, erken çocukluk döneminde menenjit veya ensefalit gibi bulaşıcı hastalıklardan muzdarip olan çocuklarda diğerlerinden 8 ila 9 kat daha yüksek olan çocuklarda da mevcuttur.

Pediatrik Dizartri Çeşitleri

Bebeklerde dizartri hem hafif hem de yeterince şiddetli olarak görülebilir. Neyse ki, dizartri seyrinin şiddetli şekli oldukça nadirdir - kural olarak, serebral palsi gibi ciddi bir hastalığın sürekli bir arkadaştır. Bu tür çocuklar, kas-iskelet sistemi bozuklukları ve konuşma bozukluklarından muzdarip bebeklerin öğretilmesi ve tedavisinde uzmanlaşmış uzmanlaşmış eğitim ve tıbbi kurumlarda eğitim ve rehabilitasyona ihtiyaç duyarlar.Tecrübeli defectolog uzmanları bu tür düzeltme merkezlerinde çocuklarla çalışır: psikologlar ve konuşma terapistleri.

Ancak, neyse ki, çoğu durumda, çocuklarda silinmiş bir dizartri vardır. Bu hastalığın hafif şekli silinmiş form veya dizartrik bileşen olarak adlandırılır. Bu hastalık formuna sahip çocukların normal anaokullarında ve okullarda eğitim için kontrendikasyonları yoktur. Hafif dizartri formu kendini yalnızca vokal aparatının normal çalışması ve ellerin ince motor becerileri üzerindeki önemsiz kısıtlamalar ile ortaya koyar. Hafif dizartriden muzdarip bir bebeğin konuşması bulanık, bulanık, ancak başkaları için oldukça anlaşılır ve çocuk konuşma izolasyonuna girmiyor. Bununla birlikte, hafif dizartri formu sıklıkla çocukların geç kalmaya başlamasının nedenidir.

Bu tür çocuklar pratik olarak akranlarından farklı değildir. Özellikle bebeğin konuşmasını dinlemiyorsanız, özel eğitim almamış bir kişinin bir sorunun varlığını tespit etmesi neredeyse imkansızdır. Ancak, bütün çocuk kalabalığından herhangi bir çalışma yapmadan deneyimli konuşma terapisi, dizartri ile kırıntıları çok hızlı bir şekilde hesaplar. Bu çocuklar kendi gelişim özelliklerine sahiptir:

• Konuşma bozuklukları

Yukarıda bahsedildiği gibi, bu çocukların etraflarındakiler için oldukça anlaşılır ve anlaşılır bir konuşmaları vardır, ancak tamamen sağlıklı bir insanın konuşmasından farklı olan bir ses var - sesler bulanık, konuşma sessiz.

• Tat tercihleri

Siline edilmiş bir dizartri formuna sahip çocuklar, kendine özgü tat tercihlerine sahiptir. Her şeyden önce, yiyeceklerin tutarlılığı ile ilgilidir - çocuklar ekmek, havuç, elma, vb. Gibi katı yiyecekleri sevmezler. Bir çocuk katı yiyecekler yemeye başladığında, şu olur: kırıntı katı yiyecekleri çiğnemeye başlar, ancak birkaç dakika içinde kırıntı çiğnemeyi durdurur, ancak sadece yanağına tutunur.

Fakat sıvı kıvamda olan çocuk zevkle yer. Bu, çene-yüz aparatının yeteri kadar gelişmiş olmayan kasları nedeniyle çocuğun sadece fiziksel olarak yiyecekleri tamamen çiğnemediği gerçeğiyle açıklanmaktadır. Çoğu durumda, ebeveynler bebeklerine acırlar ve sadece çocuğun yemesi için onun için sıvı yiyecek pişirirler. Bununla birlikte, böyle bir önlem ilk bakışta göründüğü kadar iyi ve zararsız değildir - yumuşak gıdalar sadece çene kaslarını daha fazla atrofi gibi, durumu daha da kötüleştirir.

Çocuğun isteklerini yerine getirmemek çok daha mantıklıdır, fakat tam tersine, çocuğu kademeli olarak katı gıdalara alıştırır. Elbette bebeği derhal yalnızca katı gıda maddelerine transfer etmemelisiniz. Ancak, yavaş yavaş bebeğin diyetine katı yiyecekler ekleyin - bu sadece çocuğun vücudunun iyi beslenmesini sağlamakla kalmaz aynı zamanda konuşma aygıtını güçlendirir, böylece çocuğun konuşmasını geliştirir.

Hijyen becerilerinin oluşumu

Hafif dizartriden muzdarip çocuklarda normal konuşma sürecinin bozulmasına ek olarak, ellerin ve konuşma cihazlarının belirli kas gruplarının katılımını gerektiren bu temel self-servis becerilerini geliştirme problemi vardır:

• Ağız Hijyeni

Dizartri olan bir bebek için diş fırçalama işlemi normal bir problem olabilir. Çocuğun zayıf gelişmiş ve çok zayıf dil ve yanak kasları olması nedeniyle, çocuğun ağzını kendi kendine durulamaması nedeniyle - su anında yutulur veya tükürülür. Bu sorunu gidermek için ebeveynler ve öğretmenler biraz çaba sarf etmelidir - çocuğa kaslarını doğru yönetmeyi öğretmek. Bunu nasıl yapacağınızı, doktora söyleyeceksiniz - konuşma terapisti.

• Bağımsız giyinme sürecindeki problem

Dizartriden muzdarip olan çocuklar çok fazla bir şeyden hoşlanmazlar ve genellikle kendi ayakkabılarını bağlamayı, fermuarları ve düğmeleri tutturmayı, kollarını sıkıştırmayı bilmezler. Birçok ebeveyn sinirlenmeye başlar ve kendi emirlerini almaya çalışır ya da becerilerini vermek ve her şeyi kendi başına yapmak için ellerini sallar.Ancak, doğru çözüm de değildir. Hiçbir durumda çocuğu cezalandıramaz, ondan henüz yapamadığı şeyi talep eder.

Çocuğun buna kademeli olarak alışması gerekir - kademeli olarak gerekli becerileri çözmeye başlayın. Uygulamada görüldüğü gibi, çocuklar ilgileniyorlarsa öz-bakım öğrenmeye daha isteklidirler. Bu yüzden öğretmenler çocuklara nasıl giyinmeyi, bebek kıyafetlerinin düğmelerini düğmelere basmayı ve özel bağcık oyunları üzerine ayakkabı bağlarını bağlamayı öğretiyor.

Tabii ki, çocuklarda başka konuşma problemleri vardır, örneğin, çocuk p harfini konuşmaz veya çocuk kendi dilini konuşur, başkaları tarafından çok az anlaşılır veya 3 yaşındaki bir çocuk konuşmaz. Bazı durumlarda, problemsiz çocuk önceki konuşmalarda daha da kötüleşti. Çocuğun bu tür konuşma bozukluklarının birçok çeşidi vardır - ancak, ebeveynler çocuğun nasıl konuşacağını düşünmemelidir. Ebeveynlerin bir şeyi hatırlamaları gerekir - çocuklarda konuşma bozukluklarının teşhisi ilk bakışta göründüğü kadar basit bir konu değildir. Sorunla baş etmeye çalışmayın - konuşma terapistinden yardım isteyin. Sonuçta, çocuğun doğru konuşması - gelecekteki başarısının anahtarı.

Ebeveynlere ve öğretmenlere yardım etmek - en iyi kitaplar

Online mağazada “Uch Mag” dergisinde pek çok konu literatürü var, burada benim tarafımdan gündeme getirilen konuyla ilgilenen herkes kendileri için özel bir şeyler bulacak. Konuşma ve iletişim sorunları olan anaokulları ve okulların psikologları, konuşma terapistleri, dışkı uzmanları ve çocukların ebeveynleri için özel literatür. 2-3 yaş ve üstü utangaç çocuklar ile çalışma hakkında bir kitap bile var.

Pratik tavsiyeler, konuşma geliştirme çalışmaları ve daha fazlası da sunulmaktadır. Şahsen okul hayatı psikolojisi ders kitabına baktım. Problemleri çözmenin yolları, ”Bence bir öğrencinin annesi olarak, kullanışlı olacak.

Genel olarak, çocuk yaşamının çeşitli yönleriyle ilgili herhangi bir soru üzerine yüzlerce "seçilmiş" konu literatürü vardır.

OZON.RU'da 3 yaş ve üstü çocuklar için evde pratik yapmak için ilginç şeyler buldum: bir konuşma seti hediye seti. Güzel bir valizde 30 kartlık 10 adet kart var. Bir tarafta telaffuz için karmaşık bir ses; arka tarafta ise konuşmacı sözler, ayetler. Bu maddi çifte kazançtan: hem telaffuz eğitimi hem de sözlüğün zenginleştirilmesi.

Başka bir serin malzeme "En küçüğün konuşmasının gelişimi için albüm." Kitaptaki alıştırmalar 2-3 yaş ve daha küçük çocuklar için tasarlanmıştır. Bir yıl sonra kelimenin tam anlamıyla, eğer ebeveynler ürkütücü olmak istiyorsa, bebekle etkileşime geçmeye başlayabilirsin.

Albümdeki renkli resimli konuşma terapisi dersleri başlangıçta çocuğun doğru diksiyonunu oluşturmaya yardımcı olacak ve daha büyük çocuklarda - sorunları tanımlayıp bunları ortadan kaldıracaktır.

Böylece alışveriş bitti, ipuçlarına geçin.

Çocukların konuşma aygıtları nasıl güçlendirilir ve geliştirilir?

Konuşma bozuklukları, farklı nedenlerden kaynaklanabilir. Konuşma terapistleri, üç yaşından itibaren yıllık olarak profesyonel bir muayeneye tabi tutulmasını tavsiye ediyorlar. Çocuk anaokulunda ise, bununla ilgili bir problem olmayacak ve “ev” çocukları klinikte bir konuşma terapisti tarafından muayene edilecektir.

Herhangi bir konuşma bozukluğunun normdan sapma olduğu ve sık sık kusurların yaş ile ortadan kalkmadığı anlaşılmalıdır. Çocuk büyümez ve sorun ağırlaştırılır.

Sesleri doğru telaffuz etmek neden önemlidir? Gerçek şu ki, konuşma ve zeka doğrudan ilişkilidir. Konuşma geliştirerek, beyni eğitiyoruz. Çocuğunuzun zeki, becerikli ve yetkin büyümesini mi istiyorsunuz - vücuttaki en güçlü kası - dili eğitin!

Anaokulunda 3 yaşındaki bir çocuğa bir konuşma terapisti katılacak ve evde ebeveynlerin derslerin etkisini pekiştirmeleri gerekiyor.

Evde "kurgu kusurları" nasıl düzeltilir?

Sovyet filmini "aile nedenleriyle" hatırladım ... Ama konuya geri döndüm.

Filmin fragmanını izleyin, gözyaşlarına saçma, neredeyse yerde kahkahalarla yuvarlanmadım, bazen olur))))

Bu yüzden, erkeklerin yüz jimnastiği yapmaktan mutlu olduklarını biliyorum. Bebeklerden hangisi surat yapmayı reddeder?

Ancak bu "şımartmanın" büyük bir faydası var!

İnternetteki 3 yaşından büyük çocuklar için mimik alıştırmaları izlenebilir. Onları ne zaman yapacaksın?

Ana şey öğrenmek, ve sonra her şey bir alışkanlık haline gelecektir. Burada çocuk banyo yapıyor, onu orada yalnız bırakmıyorsunuz. Boşta oturmasına izin vermeyin, ancak ıslanana kadar çalışacak: yanaklara kendi kendine masaj yapacak (pat, sürtme), sonra “tam hamster” (yanakları sıkarak), sonra “aç hamster” (yanakları çekerek). Sonunda bir “patlama topu” yaparız - yanakları şişiririz ve sonra avuç içi keskin alkışını patlatırız.

Çenelerin, dudakların gelişimi için konuşma terapisi sınıfları da var: bunlar her tür "tübül", "ördek", "balık", "maymun" ve "köpekbalığı". Çeneleri hareket ettirmek, dudakları dışarı yapıştırmak, geniş gülümsemek vb. Gereklidir. Egzersizler basit ama eğlenceli.

Çene-yüz jimnastiği, çocuğun konuşma aparatına çok büyük yararlar sağlar, yeteneklerini hafife almaz.

Bu arada, evde konuşmayı düzeltirseniz, UchMage'den veya OZON.RU'dan bir kitap satın alabilirsiniz - 3 yaşında ve daha büyük bir çocukla yapılan konuşma terapisi oturumunun bir özeti. Orada her şey açık ve erişilebilir. Akıllı insanlar bizim için zaten her şeyi icat ettiyse neden bir bisiklet icat ettin? Kitabı alıyoruz ve çalışıyoruz, çocuğun konuşması üzerinde çalışıyoruz!

Böyle bir albümüm var, ancak ikinci kattan sular altında kaldıktan sonra albüm biraz mızıka haline geldi))), ancak bu tüm fotoğrafların korunmasını engellemiyor)))

Ancak profesyonel sınıflar değilse, o zaman kesin yüz veya parmak egzersizlerinde ustalaşabilirsiniz! Atalarımızın "Beyaz taraflı Kırklı" ve benzeri oyunları icat etmelerine şaşmamalı. Metnin telaffuzuna parmakların, avuç içlerinin bir masajı eşlik eder. Burada ve akupressure ve parmaklarını okşayarak bükme ve düzeltir. Parmak tiyatrosu oynamak çok faydalıdır.

Ayrıca şiir, dil titremesi koleksiyonları arayın ve parmaklarınızın ve parmaklarınızın farklı hareketlerini çocuklara okuyun, okuyun ve gösterin.

Vicdanınızı açık tutmak için en azından önerilerimi kabul ediyorum, kolay ama etkili. Konuşma terapistleri işlerini yapacaklar.

Bahçemizde, 3-4 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri öğretmenler için çok ilginç ve üretken, ebeveynlerimiz sakin olabilir. Okul öncesi konuşmalarının düzeltilmesi ile nasıl başa çıkıyorsunuz? Düşüncelerinizi ve gözlemlerinizi paylaşın!

Hoşçakal deme vakti geldi ama çok uzun sürmedi. Haberlere abone olursanız, sitemdeki en son güncellemeleri her zaman takip edeceksiniz. Öğretmen ve veli şirketimize arkadaşlarınızı arayın, sosyal ağlar üzerinden bağlantılar kurun.

Evde konuşma terapisi dersleri

Her çocuk farklı. Biri erken konuşmaya başlar, diğeri geç kalır. Tabii ki, tüm ebeveynler 2 yaşlarındaki bebekleri hiç konuşmak istemediklerinde endişeliler, ancak sadece parmağıyla gösterirler. Bu tür olaylardan kaçınmak için çocuklarla düzenli olarak konuşma terapisi dersleri almanız gerekir.

Her şeyden önce çocuğun düzenli iletişime ihtiyacı var. Yetişkinlerle zaman geçirmeyi ilginç hale getirmek için kırıntılarla ilgilenmeniz gerekir. Daha sonra çocuklar için konuşma terapisi dersleri faydalı olacaktır. 2-3 yaş - çocuğun en azından bazı kelimeler konuşabilmesi gereken yaş. Bu olmazsa, egzersizlere azami özen gösterin.

Çoğu zaman, çocuklu sınıflar taklit etmeye dayanır. Çocuklar etrafta kopyalamaya çalışıyor. Bunlar eylemler, sözler, el hareketleri, yüz ifadeleri, vb. Her şeyden önce, ebeveynlerin çocukla duygusal teması sağlamaları gerekir. Bu olduğunda, bebeğe güvenle girebilir, oynayabilir veya sohbet edebilirsiniz.

Isınma: parmak oyunları

Çok az insan ince motor becerilerinin konuşma geliştirdiğine inanıyor. Ancak, bilimsel olarak kanıtlanmıştır.Bu yüzden parmak oyunlarına dikkat etmeye çalışın. İşte bazı örnekler:

1. Katlama başparmak ve işaret parmağı. Gerisi yükseltilecek ve yayılacak. Horozu çocuklara gösterin: “Altın tarak olan Petr-Petushok pazara girdi ve bir bot aldı.”
2. Baş parmağınızı ve işaret parmağınızı kapatın ve masaya hafifçe vurun. Şu anda şunu söyleyin: "Burada tavuk geldi ve çekirdeği buldu, kendisi yemek yemedi, ama onları çocuklara taşıdı."
3. Baş parmağınızı iki orta parmakla kapatın ve küçük parmak ve işaret parmağı hafifçe kıvrılarak: “Fare kurumayı kemirir, kedi geldi, fare deliğe girdi”.
4. Falanksları farklı yönlerde bükün ve şunları söyleyin: “Parmaklarımız çok cana yakın, hepsi gerekli. Kardeşleri saymak gerekiyor, bir elinde beş tane var. İkincisinde daha az değiller, hepsi iyi, çünkü parmaklarım. "

Parmak jimnastiği, daha fazla ders almak isteyen her çocuk için gerekli olan bir ısınmadır. Sonuçta, çocuklar için konuşma terapisi sınıfları güvence gerektirir. 2-3 yaş, kıpırdanma yaşıdır. Bu nedenle, önce kırıntıyı ilgilendireceğiz, sonra alıştırmaya geçeceğiz.

Artikülasyon jimnastiği

Evde 2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri vermeden önce, dilin kaslarını geliştirmek gerekir. Bunun için ve artikülasyon jimnastiği gerekir. Aynanın önünde bebekle birlikte yapılması arzu edilir:

• Çocuğun, dilin bir fırça olduğunu düşünmesine izin verin. Ağzı hafif açık olmalı. Dil, damak üzerinde, boğaz yönünde ve dişlere geri getirilmelidir.
• Alıştırma "salıncakta dil". Aynı zamanda ağzınızı da geniş açın. Şu anda dil alt dişlerin altında yatıyor. Sonra ucu üst dişlerin altına kaldırın. Bu egzersiz en az dört defa yapılmalıdır.
• "Lezzetli reçel". Dil önce üst dudakları yaladıktan sonra dibe doğru hareket ettirilmelidir. Egzersizi 5 kez yapın.
• Dişlerini fırçala. Ağzını geniş aç. Dilini önce alt dişlere, sonra üste kaydırın. Bu egzersizi 4-5 kez yapın.

Yani çocuklar için konuşma terapisi sınıfları (2-3 yaş) evde. Bununla birlikte, çocuk yalnızca oyunda bebeğe girdiğinizde ve onu zorlamadığınızda eğlenceli ve ilgi çekici olacaktır.

Onomatopoeia: Kim Sesler? Vurma nedir?

Parmak ve eklem alıştırmalarını başarıyla tamamladığınızda, sesleri veya heceleri incelemeye başlayabilirsiniz. Bunu çocuklarla yapmak, hayvanların veya nesnelerin seslerini taklit etmek. Aşağıdaki ifadeleri bebeğinizle konuşun:

1. Bataklıktaki kurbağamız kafa, kumun üzerinde oturur ve şöyle der: "Kva-kva."
2. "Horoz nehre düşmekten korktu ve her şeyi bağırdı:" Ku-ka-ry-ku. "
3. "Küçük zilim bütün gün zil çalıyor."
4. "Tavşan havuç lezzetli kemiren ve biraz gürültü yaratıyor:" Hrum-hrum "."
5. "Yağmur diyor ki:" Kap-kap ". Yanınıza şemsiye almanız gerekiyor. ”
6. “At neşeyle koşar ve toynaklarıyla vurur. Bu sizin için bir önyükleme değil, tek vuruşla çalma sesi. ”
7. “Kabakulak:“ Oink, sana biraz şeker vereceğim ”diyor.
8. "Zamanla ilgili saat bize bir işaret veriyor ve kulağa" kene "diyorlar.
9. “Buharlı lokomotif dünyayı dolaşıyor ve ısrar ediyor:“ Tu-Tu, yoldayım. ”
10. “Anya ormanda kayboldu ve arkadaş çağırdı:“ Aww-ay ”.”

Evde çocuklar için konuşma terapisi sınıfları (2-3 yıl) çok yararlı ve heyecan verici. Bir oyun şeklinde, siz ve bebeğiniz büyük bir başarıya ulaşabileceksiniz.

Logoritmika

Bu sınıflar, çocuklara sadece ustalık kazandırmakla kalmayıp, aynı zamanda kelimeleri tekrar doldurmaları için de yardımcı olur. Konuşma terapisi ritmi çocuğun hareketliliğinde, konuşmasında, düşüncesinde, hafızasında, dikkatinde gelişir. İki yaşındaki çocuklara egzersizler yapılır. Bir bebek kötü konuştuğunda, sadece hatırladığı şeyleri tekrar etmesine izin verin. Hiç konuşmuyorsa, yetişkin şarkı söyler ve o zaman çocuk işitme geliştirir ve ses rezervini doldurur.

2-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi dersleri ilginç ve etkileyici. Siz şarkı söylemeye ve egzersiz yapmaya başladığınızda, çocuk ilgilenecek ve o istemsizce sizden sonra tekrar etmeye başlayacaktır. Birkaç heyecan verici oyun var:

• "Bir yürüyüşe."Bebeğin belirli hareketleri tekrarladığı, yüksek sesle bir ayeti okumak gerekir:

Bacaklarımız (avuçlarını bacaklarına doğru uzatır)

yol boyunca yürüyüş (Dizlerdeki tokatları tutar).

Çarpmaların üzerinde, evet çarpmaların üzerinde (yavaş adımlarla hareket eder)

tüm çiçekler adım atıyor (bacaklarını yükseğe kaldırır).

• Oyun "Hava Durumu". Çocuk bir taburede oturur ve yavaş müzik dinler. “Yağmur başladı” dediğinizde, dizlerini avuçlarıyla ritmik bir şekilde tokatlar. Kelimeleri duymak: "Yıldırım ortaya çıktı", - bebek zili çalar. “Gök gürültüsü kükrer” derken çocuk ayaklarını yüksek sesle damgalar. "Sessizlik" kelimesiyle bebek durur ve dakika hareketsiz oturur.
• "İlk önce, kolu bir-iki-üç" olarak yükseltin, sonra kalemlerimizi atlayın. Ayaklarımızı batırır, avuçlarımızı alkışlar, zıplar, koşar, egzersizleri tamamlarız. Ve yine sessizce yürüyeceğiz. ”

Bunlar, 2-3 yaş arası çocuklar için ilginç konuşma terapisi sınıflarıdır. Egzersizler sadece müzik ile yapılmalıdır. Sonra çocuk bu tür aktivitelerden zevk alacak ve başarılarından dolayı sizi memnun edecek.

İşitme geliştirme oyunları

Bu sınıflar çocuğun işitmesi için gereklidir. Çocuklar sesleri tanımlamalıdır. Bu, yağmurun sesi, gök gürültüsü, köpek havlaması veya kedi ezmesi vb. Olabilir. Her zamanki gibi 2-3 yaşında konuşmayan çocuklarla konuşma terapisi seansları yapılmalıdır. Unutmayın, bu bir patoloji değil, heyecan verici egzersizlerin yardımıyla üstesinden gelinmesi gereken tembelliktir.

Bebeğin 2 çocuğun sesini dinlemesine izin verin, örneğin bir çocuğun ağlaması ve çalışan bir elektrikli süpürge. Küçük tot'un sesi kimin veya ne yaptığını belirlemesine izin verin. Görevler onun için zaten kolay olduğunda, egzersizi zorlaştırabilirsiniz. Bebeğin 3 farklı ses dinlemesine izin verin ve sonra 4. Söylemesi için acelesi yoksa, ona yardım edin ve kırıntıları azarlamayın.

Konuşma gelişimi için şiirler

Evde 3-3 yaş arası çocuklar için konuşma terapisti sınıfları verilebilir. Bebeğinizle her gün egzersiz yaparsanız, beklediğinizden daha hızlı konuşmaya başlar.

Şiirler, konuşmanın gelişiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Basit bir kafiye olması önemlidir, o zaman çocuk yapmak için daha ilginç olacaktır:

1. “Nehirde küçük bir kavga yaşandı. Bir şey iki kanseri paylaşmadı. ”
2. Tatlı kaplumbağamız kabuğunda her zaman korkudan gizlenir.
3. “Topotushki, topotushki, kenarı atlayan tavşan. Yorgundu ve oturdu ve havuç yemişti. ”

2-3 yaş arası çocuklar için şiirler oldukça küçüktür, böylece çocuğun kolayca hatırlanması sağlanır. Bebeğin küçük şiirleri tamamen okuduğunu gördüğünde, görevi karmaşıklaştırabilirsin.

chistogovorki

Ayrıca bebek konuşmasının gelişimi için de gereklidirler. Güzel sözler, ayetler gibi, kısa ve hatırlaması kolay olmalı:

• “Oh-oh-oh - kedimiz o kadar da kötü değil.”
• "Vay, vay - bizim horoz çığlık attı."
• "Ahhhhhhh, ayağımızın üstünde duruyoruz."
• "Sha-sha-sha - annemin lezzetli erişte çıktı."
• “Shu-shu-shu - Ben babaya soracağım.”
• "Shih Shih Shih - sazlar nasıl hışırdadı."

Böyle bir konuşmacıyı kendiniz düşünebilirsiniz. Her şey bebeğin telaffuz etmediği harflere bağlıdır.

Konuşma Terapistleri İpuçları

Şu anda, çok sık 2-3 yaşından küçük konuşamayan çocuklarla tanışabilirsiniz. Bu, çocuğun konuşma ile sorunları olduğu anlamına gelmez. Konuşma terapistleri üç yıla kadar endişelenmemesi gerektiğini söylüyor. Bununla birlikte, çocuklar için konuşma terapisi dersleri zaten karışmaz. 2-3 yıl meraklı bir yaştır, bu nedenle çocuklar ilgilenirse zevkle egzersiz yapar.

İlk birkaç seans 3 dakikadan fazla sürmemelidir. Sonra yavaş yavaş zaman artırabilir. Bebeğin onu sevmesi önemlidir. Çocuğun yorgun olduğunu ve meşgul olmak istemediğini görüyorsanız, zorlamayın. Bebeğinizin pratik yapması için iyi bir ruh hali olana kadar egzersizleri erteleyin.

Günlük biraz yapmak daha iyidir. Sonra bebek beceri, alışkanlık ve hafıza geliştirir. Yanlış hareketler ve telaffuz için onu azarlamayın. Unutma, kırıntın sadece öğreniyor. Onu istihdamdan caydırmayın.Sonuçta, azarlarsanız ve cezalandırırsanız, iyi bir şey olmaz.

Sonuç

Makalede çeşitli oyunlar ile tanıştık. Konuşmanın gelişimi için mükemmeller. Bundan egzersizlerin basit olduğu sonucuna varabiliriz. Bu nedenle, 2-3 yaş arası çocukları olan bir konuşma terapisti evde yapılabilir. Ana şey uzmanların tavsiyelerine uymaktır.

Yukarıdaki oyunlar sayesinde, çocuğunuz için iyi bir kelime haznesi vardır, mantıklı düşünmenize, hayal etmenize ve hayal kurmanıza yardımcı olur. Çocuklar hafızayı geliştirdiler, daha çalışkan oldular ve daha hızlı konuşmaya başladılar: ilk önce bazı sesler, sonra heceler. Bu tür oyunların yardımıyla birçok çocuk hemen kelimelerle değil, cümlelerle konuşmaya başladı. Bu nedenle, kırıntılarının konuşması için endişelenmeyin. Günlük aktiviteler size ve bebeğinize büyük başarılar elde etmenize yardımcı olacaktır.

Konuşma terapistinin anaokulundaki rolü

Profil hekimi çocukları izlemeli ve konuşma kusurlarını açıklamalıdır. Bir okul öncesi kurumda bir konuşma geliştirme uzmanı için oldukça basittir, çünkü Çocukları, alışkanlıklarını izler, davranışlarını inceler, kişisel konuşmalar yapar, ardından bebeğin konuşmasının gelişimini özetler.

Fakat her yerde böyle bir doktor var mı ve sapmaları bulunmayan çocuklarla çalışmak için görevleri var mı?

Cevap kesin değil. Böyle bir uzman mutlaka herkesin içinde olmalı, ama ne yazık ki her yerde indirimler var. İlk olarak, konuşma patolojisi olan çocuklar için ayrı sınıflar düzenler (genel konuşmanın az gelişmişliği, dyslalia, dizartri) ve bu uzmanın çalışma planlarının grup derslerini içermesi gerekir:

• konuşmanın sözcük ve gramer yönleri,
• fonemik temsil
• ince ve artikülatör motor becerileri,
• hareket koordinasyonu
• dikkat ve hafıza.

Bir konuşma terapistinin yerine getirmesi gereken görevleri sıralarken, bunlardan en önemlisi şöyle sıralanabilir: konuşma gelişimini engelleyen çocukları belirlemek, bu bozuklukları düzeltmek ve bu gibi rahatsızlıkların ortaya çıkmasını önlemek.

Birçok durumda, anaokulunda konuşmanın düzeltilmesi konusunda bir uzman, bütün gün onlarla çalıştığı konuşma terapisi gruplarının tamamını yaratır.

Bu gruptaki eğitimin sonunda, okul öncesi çağındaki çocuklar şunları yapabilmelidir:

• anlamlı bir şekilde heceler ile okunur,
• sadece kelimeleri değil, karmaşık metinleri ve cümleleri oku,
• Bir dilin tüm seslerini hem işitmede hem de telaffuzda ayırt etmek ve ayırt etmek,
• kendi sözlerinin ve diğer kelimelerin seslerini bilinçli bir şekilde kontrol eder,
• kelimenin tam anlamıyla telaffuz sesleri,
• bağımsız olarak ses elemanlarını belirler.

Konuşma terapisi dersleri

Bunlar bir artikülatör aparat geliştirilmesindeki derslerdir, artikülatör jimnastik şeklinde gerçekleştirilirler. Tam teşekküllü hareketler ve seslerin doğru şekilde üretilmesi için gerekli olan artikülatör aparatın organlarının spesifik pozisyonlarını elde etmek, bu özel jimnastik için belirlenen ana görevdir.

Ayrıca çeşitli egzersizler uygulayın:

• ağzı açık - sıcak
• ağzı kapat - "soğuk"

Açık dudaklar geniş bir gülümsemeyle, sıkışık dişler

dudaklarınızı mümkün olduğunca gerin ve ileri doğru çekin (dişleriniz sıkılır)

5. Alternatif egzersizler:

Önce bir gülümseme, sonra bir pipo, bu egzersizleri birkaç kez tekrarlıyoruz.

6. Hamuru yoğurun

• • geniş gülümseme
• • dili dudaklar ve tokat "py-py-py-py-py" arasında konumlandırırız
• • dil dişlerinin ucunu ısır

sırayla bu iki alıştırmaları yapın

dilin ucu ile (saatin üzerindeki bir ok gibi) ağız köşelerine tek tek hareket etmeye başlarız.

• • ağzını kapat
• • dilin ucunu gerer ve önce bir yanağa, sonra ikinciye dayanırız

elastik topları yanakların dışında görünür

• gülümseyerek, ağzı açık
• Dilin ucunu sırasıyla üst dişlerden başlayıp sonra aşağıya doğru çeviririz.

10. Lezzetli süt

• bir gülümsemeyle ağzını aç
• • Dili bir “kaşık” şeklinde mümkün olduğunca geniş tutun ve üst dudağını yalayın.

• dudakları germek
• ağzını aç, dudaklarını ger

Bir atın toynaklarının sesini dar bir dille çıkarmaya çalışıyoruz.

Motor becerilerin gelişimi hakkında unutma

Geçtiğimiz yüzyılda, zamanımızda yüceltilmiş olan Maria Montessori, küçük el hareketlerinin gelişimi ile çocukların konuşmaları arasında bir ilişki olduğunu kaydetti. Konuşma ile ilgili sorunlar varsa, bunun için iyi motor becerilerin suçlanması gerektiği sonucuna vardı. Biyologlar, daha sonra, parmak hareketlerinden ve konuşmanın arkasından sorumlu olan insan beyninin merkezlerinin son derece yakın bulunduğunu buldular. Ve eğer iyi motor becerileri geliştirmeye çalışırsak, konuşmadan sorumlu olan yakındaki beyin alanlarını aktive edeceğiz.

Bunlar okul öncesi öğrenciler için bazı egzersiz örnekleridir:

1. dar boyunlu bir kaptan daha geniş boyunlu bir kabın içine su dökün (2 yaşına kadar olan çocuklar için)

2. Ellerde parmak yardımı ile çeşitli nesnelerin ve şekillerin resimlerini göstermek için. Örneğin, iki avuç içini kenara koyar, dalgalı hareketler yaparken başparmaklarımızı kaldırırız - dalgalar üzerinde yüzen bir buharlayıcı çıkar.

Aynı zamanda, bir kafiye söyleyebilirsiniz:

"Gemi nehirde yelken açıyor ve soba gibi içiyor"

3. İnce motor becerileri tekniğini kullanarak, mozaikli oyunları kullanabilir, düğmeleri renklere göre sıralayabilir, oyunlar tasarlayabilirsiniz. Bu sınıflar bir yaşından sonra çocuklar için uygun olabilir.

4. Çocuğunuza kağıdı temel parçalara ayırmasını öğretin, ancak bu bilgeliği de öğrenmeniz gerekir.

""