Bugün bir kadının zaten kendisine çivi çaktığı ve muslukları tamir ettiği bir sır değil. Şimdi bizim bayanlar dövüşmeyi öğrenmeye karar verdiler. Peki, dövüş sanatlarında eğitim almak için kayıt olun! Fitness kulüplerinin X-Fit ağının antrenörü ve uzmanı olan Alexander Mironenko, sizi neyin beklediği ve gerçekte neyin kaydedildiği hakkında detaylı olarak yanıtladı.
Kadınlar neden dövüş sanatlarına katılmalı ve kadın ve erkek eğitimi arasındaki fark nedir?
Dövüş sanatları uzun zamandan beri erkeklerin ayrıcalığını yapmaktan vazgeçti. Her yıl bu spor ve spor salonlarına ilgi "zayıf" cinsiyet arasında büyüyor. Bunun nedeni, çeşitli dövüş sanatlarına katılmanın, kızların sadece tehlikeli durumlarda kendilerini savunmayı öğrenmeleri değil, aynı zamanda figürlerini mükemmel bir şekle getirmeleridir: ekstra kilo vermek, kas tonusunu iyileştirmek, metabolizmayı arttırmak, stresi azaltmak, daha güvenli hale gelmesi ve sağlığı iyileştirir. Dövüş sanatları kızları daha ince, daha güzel, daha genç ve daha enerjik yapar. Kadınların antrenmanları, ilk etapta erkeklerin çalışmalarından farklıdır; kadın anatomisini göz önünde bulundurarak, yaralanma riskini (kırılmış bir burnu bir kızı dekore etme olasılığı düşüktür), biraz daha az fiziksel aktiviteyi ve bazı teknik unsurları azaltır.
Kadınlar için dövüş sanatlarının eğitimi nedir? Adil cinsiyete tam olarak nasıl adapte olurlar?
Dünyada bir buçuk binden fazla farklı dövüş sanatı türü vardır ve kadınlar her birinde ellerini deneyebilirler, örneğin:
Tai yazi yuan - “yumuşak” stilleri, sinir, kardiyovasküler ve solunum sistemlerinin çalışmasını ifade eder. Koordinasyonu, metabolizmayı ve kendi beden duygunuzu geliştirir, canlılığı arttırır ve zihni sakinleştirir.
Japon güreşi - Düşmanın gücünü kendisine karşı kullanmayı öğreten, bedeni ve ruhu güçlendiren, zor olan her durumda iç huzuru ve farkındalığı geri kazandıran “yumuşak” stilleri ifade eder.
karate - “sert” stille ifade eder, koordinasyonu geliştirir, esneklik, güç ve dayanıklılık sağlar, güçlü bir karakter oluşturur ve güven verir.
Tekvando - “sert” stilleri ifade eder, kendine güven oluşturur, iç komplekslerden kurtulur, şekli mükemmel bir şekilde düzenler ve vücudu tonlara dönüştürür.
Grup Boksçılığı Müsabakaları büyük popülerlik kazanmıştır, temel özellikleri nelerdir?
GroupBpxingSparring, İtalyan Boks Spor Federasyonu Başkanı olan ünlü İtalyan antrenör Vincenzo Mozzarella tarafından geliştirilen en yeni fitness programı. Bu eğitim, istenen hızı, yükün yoğunluğunu korumaya yardımcı olan ve ek olarak enerji veren ateşli ve enerjik müzik altında gerçekleşir. Sınıfta, boks vuruşları, sparingteki pençelere uygulanarak, sadece boks tekniğinin uygulanmasına izin vermekle kalmayıp, aynı zamanda aşırı kilo vermek, kardiyo-solunum sistemini güçlendirmek, aynı zamanda koordinasyonu geliştirmek gibi uygunluk hedeflerine ulaşmak için, fitness formatındaki fiili boks antrenmanını taklit ederek hareket, vücut geliştirme ve stres rahatlama.
Programda hangi kas grupları hangi egzersizleri kullanıyor?
Program klasik bokstan tüm perküsyon ve savunma tekniklerini kullanır. Ancak, yumrukların ellerle ele alınmasına rağmen, bacaklar aynı zamanda aktif olarak hareket eder, aktif hareketler, çömelme ve ataklar nedeniyle antrenmana aktif olarak katılırlar;
Bu tür bir eğitime katılmaması gereken yaralanma olasılığı var mı?
Herhangi bir eğitim ancak tıbbi muayeneden geçtikten sonra başlatılabilir ve doktorun ve GroupBox'un izniyle istisna değildir. Bu oldukça yoğun bir kardiyo egzersiz programı olduğundan, kardiyovasküler ve solunum sistemi hastalıkları ve kas-iskelet sistemi hastaları için önerilmez. GroupBoxingSparring'in temel avantajı neredeyse evrensel erişilebilirlik ve güvenliktir; yetişkinler ve çocuklar, antrenmana, başlangıç seviyesine ve eğitimli sporculara, kızlara ve erkeklere güvenle ulaşabilir ve hepsi yaralanma veya hasar korkusu olmadan eğitim sürecinden maksimum zevk alacaklardır.
Her şeyden önce dövüş sanatları, ana şeyin bir rakibe karşı zafer kazanmadığı, fakat kendisinden kazanılan zaferin, herhangi bir kadının herhangi bir amaca ulaşmada yardımcı olacağı zayıf yönleri ve korkuları oluşturur. Daha ince ve daha genç olmak gibi. GroupBox, dövüş sanatlarını daha erişilebilir, ilgi çekici ve sağlık ve vücut şekli için faydalı kılmıştır.
Önizleme:
Leninsk-Kuznetsky İdaresi Eğitim Bakanlığı
Belediye bütçeli eğitim kurumu çocuklar için ek eğitim kurumu "Çocukların ve öğrencilerin yaratıcılık sarayı"
"___" ____________ 2008
Yaratıcılık Sarayı Direktörü
Dövüş sanatları. boks
Çocuklar için ek eğitim programı
orta ve lise yaşı
Uygulama süresi üç yıldır.
"___" ____________2008 Derleyen:
Protokol № _____ Shalyutov Maxim Anatolevich,
Ek yüksek lisans öğretmeni
______________ T.M. Kozhedub eğitimi
Tabii ki tartışabilirsiniz: neden?
hala birbirlerini beceriyor mu? Ama ... hayır
duygusal olmalı - in
yaşamamız gereken savaşmak ...
resepsiyonlardan çıkmamız gerekiyor
Boks. esneklik, korkusuzluk.
A. V. Lunacharsky.
Her çocuk eşsiz bir insandır, doğduğu andan itibaren benzersizdir, fiziksel yetenekleri genetik olarak dahil edilmiştir. Ve kazananlar ne kadar olağanüstü olursa olsun, eğitim dışında, etkinlik dışında kendi başlarına gelişemezler. Her zaman ve herhangi bir toplumda, genç neslin yetiştirilmesi, toplumun geleceği ve refahının buna bağlı olduğu için özel dikkat ve özen göstermiştir.
Eğitim sorunu, yeteneklerin ve ilgi alanlarının gelişimi, çocuk ve ergenlerin sağlığının korunması ve güçlendirilmesi, her zaman devletimizin tüm sosyal kurumlarının dikkatinin merkezinde olmuştur. Eğitimin insanlaştırılması ve toplumun reformu koşullarında, bu sorun giderek daha ciddi bir hal aldı.
Çocukların sağlıklı ve gelişmiş olmaları için sadece kişisel, entelektüel, ruhsal değil, aynı zamanda fiziksel olarak da gelişmeleri için çocuklara, erken yaşlardan itibaren sağlıklarına değer vermek, korumak ve güçlendirmek ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmek için öğretilmelidir. Performansı (fiziksel ve zihinsel) önemli ölçüde iyileştirmek için sağlığın teşviki ve geliştirilmesi için güvenilir ön koşullar oluşturmak için haftada en az altı saat yapılması gerekir. Beden eğitiminin üçüncü zorunlu saatinin genel eğitim kurumlarına giriş bu sorunu tam olarak çözmemektedir. Bu nedenle, çocukların ek eğitim kurumlarının sisteminde fiziksel kültür ve spor çalışmalarına özel önem verilmektedir.
"Spor Dövüş Sanatları" programının aciliyeti, çocukların spor ve spor yönelimlerindeki doymuş bir motor modunun, sağlık durumuna olumlu yönde değişiklikler getirmesi ve çocuk vücudunun fiziksel aktiviteye adapte olması, spora güçlü bir ilgi göstermesi, rekreasyonel aktiviteleri bağımsız olarak gerçekleştirme ihtiyacı ve kabiliyetidir. .
PROGRAM HEDEFİ: Fiziksel kültür, spor ve eğlence etkinlikleri, özellikle de boks ile öğrencilerin ahenkli gelişimi için koşullar yaratmak.
- Teknik ve taktik öğrencilerin ustalığını teşvik etmek
- öğrencilerde ahlaki, etik ve gönüllü nitelikleri arttırmak;
- fiziksel gelişimi ve sağlığı geliştirmeyi teşvik etmek
Ek eğitim programı "Dövüş Sanatları". Boks ”spor ve spor yönelimlidir ve aşağıdaki işlevleri yerine getirir:
Eğitim işlevi, kişisel eğitim, beden eğitimi derslerinde edinilen bilgilerin genişlemesi, valeoloji, okulda anatomi şeklinde gerçekleştirilir,
Eğitim işlevi boş zaman alanında, çocuklar ve gençler daha özgürleştiklerinde ve benzer düşüncelere sahip olan kişiler grubunda kendilerini daha özgür ve güvende hissedince yerine getirilir.
Fiziksel uygunluk fonksiyonu, fiziksel özelliklerin ve sağlıklı bir yaşam tarzının geliştirilmesine büyük ilgi gösterir,
tek bir all-all Rus sınıflandırma standartlarının uygulanması, öğrencilerin çeşitli seviyelerde yarışmalara katılması, eğitilmesi ve uygulanmasıyla spor işlevi;
sosyal uyum işlevi kişilerarası ilişkileri, mesleki becerileri oluşturur.
Boks, motor yeteneklerin, güç, çevikliğin, dayanıklılığın ve esnekliğin evrensel gelişimine katkıda bulunan asil ve cesur bir spordur. Ringde bulunan bir boksör, çok sayıda taktiksel görevin doğru çözümlerini bulabilmelidir. Bu, dikkat, hafıza, düşünme ve gelişmiş zihinsel yetenekler gerektirir, kavga bilgisini algılamayı, değerlendirmeyi ve işlemeyi gerektirir.
Varlığı sırasında, savaşçı eğitim sisteminin dar bir uygulama alıştırmasından gelen boks (dövüşler), bir kişinin kapsamlı bir şekilde geliştirilmesi ve yetiştirilmesinin bağımsız bir yolu haline geldi. Bu nedenle, boks farklı ülkeler arasında yaygın olarak popülerdir ve taraftarlarının sayısı artmaktadır.
Ek eğitim programının ayırt edici özelliği "Dövüş Sanatları". Boks, bir boks sporu ustası, 20 yıldan fazla deneyime sahip bir antrenör, Valery Shchitov ve sadece boks tekniklerini geliştirmeye değil, sadece dikkat çekici olan “barışçıl bir savaşçı” savaş güreşçisi Andrei Alimov'un eğitim sistemi tarafından geliştirilen etkili bir antrenman sisteminin birleşimidir. Davranış kalıpları, aynı zamanda, bir sporcunun profesyonel gelişim sistemini oluşturan, yılların deneyiminden gelişen gelenekleri:
- hazırlık tabanı - genel ve özel ısınma, genel ve
özel beden eğitimi, solunum ve psikolojinin temelleri,
- Artan karmaşıklık yönünde döngüsel olarak inşa edilmiş ilk beceri unsurları,
- uygun şekilde planlanmış eğitim ve rekabet döngüleri,
- kurtarma ve rehabilitasyon yöntemleri.
Böyle bir genç boksör antrenman sistemi her sporcunun yeteneklerinin büyümesinden zevk almasına izin verir.
Program genel ve özel beden eğitimi, boks teknikleri ve taktikleri, psikolojik eğitim, rehabilitasyon ve sağlık tasarruf önlemleri hakkında teorik ve pratik materyaller içermektedir.
Genel fiziksel eğitim (GPP) dersleri, öğrencilerin sağlığını ve genel fiziksel gelişimini geliştirmeyi, esneklik, el becerisi ve motor koordinasyon yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Bu amaçla genel gelişim egzersizleri, mobil ve spor oyunları, koşu ve atlama egzersizleri kullanılır. Antrenmanın ikinci ve üçüncü yıllarında, diğer sporlar kullanılır - atletizm (koşma, zıplama), jimnastik, futbol. Genel fiziksel eğitim, başarılı uzmanlaşma için temel koşulları oluşturmak için son derece önemlidir.
Özel fiziksel niteliklerin (hız, dayanıklılık, hız ve hız-güç nitelikleri) gelişimi için, vücudun, kasların, bacaklarının, kollarının boks kaslarında en önemlisi antremanı amaçlayan çok çeşitli özel fiziksel antrenman egzersizleri (TFP) kullanılır.
Bireysel grevlerin kullanımı ve bunların kombinasyonları için çeşitli tekniklerin ve taktiksel seçeneklerin üstesinden gelmeyi amaçlayan teknik ve taktik eğitim.Bu durumda, çalışmanın ana pedagojik ilkeleri, görevlerin ve alıştırmaların sırası ve sürekliliği, basitten karmaşığa geçiştir.
Farklı, bazen tehlikeli rakiplerle tanışmanız gereken gergin bir turnuvada başarılı performans, boksörün yüksek teknik ve taktiksel mükemmellik ve fiziksel performans ile birlikte yüksek seviyede psikolojik hazırlık yapmasını gerektirir.
Bir boksörün psikolojik hazırlığı ilk olarak özel algıların gelişim derecesi ile belirlenir: mesafe ve etki zamanını hissetme, ringde oryantasyon, reaksiyon hızı, bir rakibin hareketlerini tahmin edebilme yeteneği, taktiksel düşünme, dikkat ve ikinci olarak bir sporcunun psikolojik durumu. Optimal psikolojik hazırlık ile, sporcu yukarıdaki niteliklerin ve sözde psikolojik hazırlık durumunun en üst düzeyde gelişimine sahiptir. Kendine güven, sonuna kadar savaşma ve kazanma arzusu, savaşta belirlenen hedefe ulaşmak için tüm güçleri seferber etme kabiliyeti ve önemli zihinsel istikrar ile karakterizedir.
Keyfi gevşetme ve mobilizasyon becerilerini öğrenme için düzenlemeler, sporculara, oluşturulan devletlerin psikofizyolojik anlamını, belirli duyuların oluşma mekanizmalarını, hataları analiz etme ve kendi kendini düzenleme araçlarını kullanarak bunları ortadan kaldırma seçeneklerini göz önünde bulundurarak açıklarken teorik çalışmalar ile birleştirilir.
Atletik performansın restorasyonu ve iyileştirilmesi, sadece rasyonel antrenman yapımı ve hacmi ve yoğunluğunun sporcunun vücudunun fonksiyonel durumuyla uyumu ile mümkündür:. Bu nedenle, temel psikolojik ve pedagojik iyileşme araçlarıdır (hem ayrı bir derste hem de ayrı hazırlık aşamalarında optimum yük dengesi ve dinlenme, gruptaki optimal ahlaki iklim, olumlu duygular, rahat yaşam koşulları, ilginç, çeşitli dinlenme). Hijyenik (günlük bakım, vücut bakımı, giyim, ayakkabı, kalori alımı, içme rejimi, sertleşme) ve biyomedikal ürünler (vitaminlendirme, fizyoterapi, hidroterapi, masaj, Rus hamamı ve sauna) da önemlidir.
Eğitim sürecinde önemli bir yer, sadece fiziksel değil, aynı zamanda genç boksörlerin ahlaki ve etik niteliklerinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesidir. Bu, eğitim faaliyetleriyle kolaylaştırılmıştır: konuşmalara katılım, dernek eski öğrencileriyle toplantılar, ünlü spor ve emek insanlarıyla toplantılar. Eğitim etkisindeki önemli bir faktör, öğretmenin kişisel örneğidir: disiplini, titizliği, spor rejimine mükemmel uyumu, tarafsızlık, karar vermede adalet.
Program 12-17 yaş arası çocuklara yöneliktir. Çocuk derneğine "Spor Dövüş Sanatları" na kabul edilmenin ön şartı, fiziksel kültür kliniğinin doktorunun boks sporuna kabul edilme sonucudur.
12 kişilik gruptaki öğrenci sayısı.
Programın süresi: üç yıllık çalışma.
Programın hacmi yılda 216 saattir. Sınıflar 2 saat boyunca haftada üç kez yapılır.
Eğitim sürecinin ana örgütlenme biçimleri şunlardır: teorik ve pratik sınıflar, fikir tartışması, yarışmalar, yargı pratiği, eğitim oturumları, önleyici, rekreasyon ve eğitim faaliyetleri.
Teorik dersler kısa popüler konuşmalar, görsel yardım gösterileri, yarışmaların video önizlemeleri - dövüşler şeklinde düzenlenir.
Hijyen, tıbbi kontrol, iyileştirici araçların kullanımı ve psikolojik eğitime ilişkin sınıflar uzmanların katılımıyla gerçekleştirilir (doktor, öğretmen-psikolog)
Kurs boyunca, pratik spor antrenman sistemi düzenli antrenman seansları ve yarışmaların organizasyonudur. Çocukların spor eğitimi, yaşın özellikleri ve çocukların cinsel gelişimi dikkate alınarak yapılır.
Çalışmanın birinci yılı öğrencileri kısa süreli ihtiyaçların karşılanması ile ilgilenmektedir, bu nedenle duygusallık bu yaştaki çocuklarda özellikle önemlidir. Açık hava oyunları zorunlu bir bilgilendirme, röle - kazananlar açık bir tanımı ile olmalıdır. Bu yaşta, çocuklar en çok tempo egzersizleri yapabilirler, bu nedenle program hareketlerin hızını ve çevikliğini, koordinasyon yeteneklerini, esnekliği - eklemlerde hareketliliği geliştirmeyi sağlar. Sınıflar, duygusal olarak olumlu bir geçmişe sahip ve oyun boyunca eğitime olan ilgisini koruyan bir oyun şeklinde düzenlenir. Çalışmanın ilk yılındaki öğrenciler için ödev belirli görevlerle gereklidir: hangi egzersiz, nasıl yapılır ve kaç kez.
İkinci sınıf öğrencileri, belirli, tanımlanmış bir sınıf sonucunun elde edilmesine ilgi duyarlar (daha fazla fiziği, daha fazla kas kuvveti, vb.). Bu yaşta ergenlik başlar, ağırlık kaldırma endeksleri önemli ölçüde değişir, kan damarları daralır, egzersizler yapıldığında, hızlı yorgunluk olur, hareketlerin karmaşık koordinasyonu zordur ve sinir bozuklukları sık görülür. Bu yaşta sporcularla çalışırken, fiziksel aktivitenin planlanması için bireysel bir yaklaşım gerekmektedir. Bu yaştaki öğrenciler için en zoru hız geliştirmeyi amaçlayan alıştırmalar. Bununla birlikte, hız gücü ve güç nitelikleri, hız dayanıklılığı geliştirilmesine yönelik egzersiz miktarı arttırılmalıdır. Aşırı gerilimi önlemek için, geri kazanım egzersizlerini eğitim sürecine dahil etmek gerekir.
Çalışmanın üçüncü yılı, güçlü iradeli, cesur, inisiyatif, disiplinli genç sporcu yetiştirme ve yetkin eğitmenler ve boks hakimlerini yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Fiziksel niteliklerin ve koordinasyon yeteneklerinin gelişme seviyesi artar: hız, dayanıklılık, hareket hızı, darbe dayanımı. Gelişmiş teknik ve taktik teknikler. Stajyerler yarışma sırasında yardımcı antrenör, hakem, yan hakem rolünü oynarlar.
Tüm eğitim dönemi boyunca, sınıfların organizasyonunun önemli anlarından biri güvenlik prosedürleri hakkında net bir bilgi ve bağlılıktır.
Sınıfta kullanılan yöntem ve teknikler: sözel (hikaye, açıklama, açıklama, konuşma), görsel (gösteri, ayna yansıması, fotoğraf, video), pratik (bireysel bağımsız çalışma), rekabetçi, dairesel eğitim metodu.
Çocukların bağımsız etkinliklerini sağlayan görsel ve pratik yöntemler baskındır. İş sürecinde, çocuklar esasa göre bağımsız olarak değerlendirmeyi ve kusurları bulmayı, tekniği ve egzersizlerin kalitesini analiz etmeyi öğrenirler.
Teknik ekipman ve ekipmanlar: boks torbaları (büyük, küçük), boks pençeleri, atlama ipi, eldiven, halter, halter, tenis topları, jimnastik paspasları, ayna, TV'li VCR, kayıt cihazı.
Programın sonuçlarını takip etmek, öğrencilerin bilgi, beceri ve yeteneklerini aşağıdaki aşamalarda test etmek ve değerlendirmektir:
- Ön hazırlık (derneğe giren çocukların ilk bilgi, beceri ve yetenekleri nelerdir),
- akım (OFP, TFP için kontrol standartları),
- final (yarışmalara katılım pratik becerileri, gösteri performansları, teknik ve taktik eğitim seviyesi).
Kontrol için kullanılan form ve yöntemler: gözlem, teşhis, teknik ve taktik eğitimin kontrol standartları, rekabet.
Programın beklenen sonuçları
İlk yılın sonunda, öğrenciler bilir:
- boks geçmişi
- Spor salonunda sınıfta güvenlik düzenlemeleri ve
- insan anatomisi,
- boksun çocuk sağlığı için değeri,
- OFP, TFP için egzersiz kompleksleri,
- Boksun temel teknikleri ve taktikleri,
- spor malzemeleri, gereç kullanımı için kurallar,
- boks yarışma kuralları.
- OFP, TFP için alıştırmalar yapmak,
- taktiksel seçenekleri dövüşlerde kullanmak,
- boks tekniklerini uygulayabilir,
- spor malzemeleri kullan
- sıhhi ve hijyenik şartlara uymak,
- teknik ve taktik antrenman yarışmalarına katılın.
İkinci yılın sonunda, öğrenciler bilir:
- boks gelişim tarihi
- boksun fiziksel gelişim ve sağlık açısından önemi,
- Bir boksörün temel fiziksel özelliklerini geliştirme yolları,
- boks terminolojisi,
- psikolojik davranış kalıpları
- Muharebe taktiklerinin teorik temelleri,
- sporcuları kurtarma faktörleri,
- boks turnuvalarını değerlendirmek için kurallar.
- sıhhatinizi, fiziksel uygunluk seviyenizi değerlendirin,
- taklit alıştırmaları yapmak
- En basit simülatörleri kullanarak alıştırmalar yapmak,
- Savunma ve saldırı tekniklerini uygulayabilir,
- Muharebe taktiklerini orta ve uzun mesafelerde uygulayabilir,
- yükü doğru şekilde birleştirin ve eğitim sürecinde dinlenin.
- rasyonel olarak eğitim araçlarını birleştirin
- kentsel boks yarışmalarına katılın.
Üçüncü yılın sonunda, öğrenciler bilir:
- İşlevselliği arttırmada farklı sporların rolü
- Bireysel kas gruplarının gelişimi için egzersiz kompleksleri,
- Yakın dövüş taktiklerinin teorik temelleri,
- Bir eğitim dersi kurmanın temelleri,
- sporcunun iyileşme araçları,
- özel dayanıklılık geliştirme yolları, hız.
- zaman baskısı karşısında bağımsız kararlar almak,
- Grev teknik kombinasyonlarını yapabilir,
- Yakın dövüş tekniklerini uygulayabilir,
- yakın mesafeden savaş taktiklerini uygulayabilir,
- Tartım yapmak, savurma, kavga takvimi yapmak,
- eğitmen olarak hareket et, hakem, taraf
yarışmalarda hakimler
- kentsel ve bölgesel boks yarışmalarına katılın.
Dövüş sanatları çalışmasına bireysel yaklaşım
Kişisel eğitimde, egzersizlerin ve dövüş sanatlarının gerçekleştirilmesi için doğru tekniğe büyük özen gösterilir. Belirtilen yoğunluğa ve yaralanma güvenliğine saygı gösterilir - bu yüksek bir sonuç verir ve yaralanma riskini azaltır.
Kadınlar için eğitim erkeklerden biraz farklı olabilir. Egzersizlerin yoğunluğu, sayısı ve karmaşıklığında rahatlama var. Bununla birlikte, birçok kadın strese ve ilerlemeye çok çabuk adapte olur.
Serçelere gelince (bir partnerle eğitim savaşı), istek üzerine yapılırlar. Koç onları empoze etme hakkına sahip değildir, ancak uygulama kadınların büyük çoğunluğunun fikir tartışmasına katılmak ve büyük bir ilgiyle yapmak istediğini göstermektedir.
Bireysel sınıflar, hangi amacı takip ettiğinize bakmaksızın her zaman daha yüksek bir eğitim efekti verir. Antrenör antrenman sürecinizi tamamen kontrol eder ve bu sporun ve antrenman antrenmanlarının tüm inceliklerini açıklamak için her zaman zamanı vardır.
İnternetteki popüler dövüş sanatları programları
X-Fit kulüpleri ağında boks, karma dövüş sanatları ve çeşitli güreş alanları gibi alanlarda büyük talep var. En popüler programlar üzerinde duralım.
- Beyaz coolar - yöneticiler ve ev hanımları, yöneticiler ve avukatlar için eğitim - buharını bırakmak isteyen herkes için ve aynı zamanda bir spor figürünün oluşumunda sonuçlar elde etmek için.Program dayanıklılık, güç ve esneklik üzerinde çalışmanıza, aşırı kilolardan kurtulmanıza ve dövüş sanatlarını yaralanma olmadan öğrenmenize olanak sağlar.
- Sokak kavgası - Kardiyo, kickboks, klasik ve Taylandlı bokslardan yapılan egzersizlerin bir kombinasyonundan oluşur. Kardiyovasküler sistemi güçlendirir, duruş ve hız-güç performansını iyileştirir, kilo kaybını arttırır. Program, hemen hemen tüm kas gruplarının çalışmalarına dahil olmanıza, stresi azaltmanıza ve büyük zevk almanıza olanak tanır. Eğitim, yüksek yoğunluklu olarak karakterize edilir ve yüksek eğitim seviyesine sahip kişiler için tasarlanmıştır.
- Savaşçı pro - Kavgalar için mesleki eğitim. Eğitim, katılanların güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkarır ve ikincisini ortadan kaldırır, fiziksel nitelikleri artırır, taktikleri ve dövüş tekniklerini geliştirir. Program, çeşitli düzeylerde sürekli mücadele uygulaması ve yarışmalar içeriyor. Dövüş sanatlarının ana alanlarını içerir.
Dövüş sanatlarında eğitim nasıl
Dövüş sanatlarında eğitim standart bir şemaya sahiptir ve en temel olanı içerir:
hazırlık (ısınma), temel (teknikleri öğrenme, bir eş ile vuruş yapma veya atış yapma) ve son bölüm (genel beden eğitimi).
Dövüş sporları ve benzeri spor programları fonksiyonel antrenmandır, yani vücudun genel fiziksel gelişimini etkili bir şekilde etkilerler. Mukavemet, esneklik, koordinasyon, dayanıklılık gibi fiziksel özellikler eğitilmiştir. Eğitim felsefesi, psiko-duygusal stresin yanı sıra, irade ve sabrın teşvik edilmesini teşvik eder.
I. Rusya Federasyonu'nda spor antrenman organizasyonunun genel soruları
1. Rusya Federasyonu'nda spor eğitimi organizasyonu 04.12.2007 No. 329-ФЗ “Rusya Federasyonu'nda Fiziksel Kültür ve Spor Üzerine” (bundan böyle - Federal Hukuk), Rusya Federasyonu Federal Kanunu uyarınca gerçekleştirilmiştir.
4 Aralık 2011 tarihli ve 412-ФЗ sayılı “Federal Kanun'da Yapılan Değişiklikler Hakkında“ Rusya Federasyonunda Fiziksel Kültür ve Spor Üzerine ”başlıklı Federal Kanun uyarınca, 1 Temmuz 2012 tarihinde Federal Kanun’da yapılan değişiklikler şu şekilde yürürlüğe girmiştir.
- spor rezervi - Rusya Federasyonu spor milli takımları dahil olmak üzere spor milli takımlarının bileşimine dahil etmek için spor eğitimi alan kişileri,
- spor eğitimi - planlamaya tabi olan eğitim süreci, spor yarışmalarına zorunlu sistematik katılımı içerir, spor eğitimi alan kişilerin beden eğitimi ve spor becerilerinin geliştirilmesini amaçlar ve spor eğitimi hizmetlerinin sunulması için devlet (belediye) görevi temelinde yürütülür. veya spor eğitimi programlarına uygun olarak spor eğitimi hizmetleri sağlama sözleşmelerini,
- spor antrenman programı - spor antrenmanının federal standartlarının gereklerine uygun olarak spor antrenmanı düzenleyen kuruluş tarafından geliştirilen ve uygulanan, her aşamada spor antrenmanının temel yönlerini ve koşullarını tanımlayan, sporla bireylerin kademeli antrenman programı,
- Federal spor eğitimi standartları - sporda (askeri uygulamalı, hizmet uygulamalı ve ulusal sporlar hariç) spor antrenmanları için bir takım gereksinimler, federal yasalara uygun olarak geliştirilmiş ve onaylanmış ve spor eğitimi alan kuruluşlar için zorunludur.
2. Rusya Federasyonu'nda spor eğitimi organizasyonu prosedürü.
34.1. Maddeye göreFederal Kanun'a göre, Rusya Federasyonu'ndaki spor eğitimi, beden eğitimi ve spor eğitimi de dahil olmak üzere, spor eğitim merkezleri ve ayrıca ek eğitim alan çocuklar için ek eğitim kurumları da dahil olmak üzere, Rusya Federasyonu bölgesinde spor eğitiminin uygulanması olan beden eğitimi ve spor kuruluşları tarafından yapılabilir. spor, orta mesleki eğitim eğitim kurumları, fiziksel kültür ve spor alanları.
Mevcut eğitim sisteminde, Rusya Federasyonu'ndaki spor rezervi tahsis edilmiştir:
Federal düzeyde:
a) Rusya Federasyonu'ndaki bir spor rezervinin hazırlanmasına ilişkin çalışmaların organizasyonel ve metodolojik rehberliğini ve koordinasyonunu sağlayan federal devlet bütçe kurumu Federal Spor Koruma Merkezi,
b) Olimpiyat rezervinin federal okulları, amacı, diğer şeylerin yanı sıra, Rusya Federasyonu spor takımları için aday olan sporcuların antrenman ve spor antrenmanlarında sürekli antrenmanlarını sağlamak için şartlar oluşturmak.
c) Bir spor rezerv eğitim sisteminin geliştirilmesi için federal deneysel (yenilikçi) alanlar.
Bölgesel düzeyde:
a) devlet kurumları - spor eğitim merkezleri (bundan sonra - CSP),
b) bölgesel (bölgeler arası) spor ve eğitim merkezleri (bundan sonra - RCTC),
c) fiziksel kültür ve spor alanında faaliyet gösteren eğitim kurumları:
- Orta mesleki eğitim eğitim kurumları:
- Olimpiyat rezervinin okulları (teknik okullar, kolejler) (bundan sonra RBM olarak anılacaktır),
- çocuklar için ek eğitim kurumları:
- Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış çocuk ve gençlik sporu okulları,
- gençlik spor okulları,
- gençlik sporları ve uyarlanabilir okullar,
- Uyarlanabilir çocuklar ve gençlik beden eğitimi kulüpleri,
- çocuklar ve gençler için spor sarayları,
- Çocuk eğlence ve eğitim (profil) merkezleri,
- Fiziksel kültür ve sporun yapısal birimlerine sahip olan diğer çocuk eğitimi kurumları.
Belediye düzeyinde:
a) belediye çocukları ve gençlik sporları (beden kültürü, beden eğitimi, kültür ve spor, spor ve turizm, spor ve eğlence vb.) kulüpleri (merkezler),
b) fiziksel kültür ve spor alanında faaliyet gösteren çocuklar için ek eğitim kurumları.
Rusya Federasyonu ve yerel yönetimlerin kurucu kuruluşlarının yürütme makamları, Rusya Federasyonu’nun kurucu tüzel kişiliği olan normatif davranışları olan Rusya Federasyonu’nun mevzuatı ile öngörüldüğü şekilde örgütsel ve yasal hallerine bakılmaksızın spor eğitimi veren spor kulüplerine ve diğer spor kuruluşlarına yardım sağlama konusunda teşvik edilir.
3. Spor eğitimi konuları.
Spor eğitimi konuları:
- fiziksel kültür ve spor alanındaki yönetim organlarını,
- spor eğitimi veren organizasyonlar,
- bölgesel (bölgeler arası) spor eğitim merkezleri,
- spor eğitimi alan kişiler (sporcular),
- spor takımları,
- Spor eğitimi alan kişiler (antrenörler, antrenörler, öğretmenler ve doğrudan spor eğitimine dahil olan diğer profesyoneller),
- spor eğitimi verilmesi için gerekli diğer uzmanlar.
3.1. Fiziksel kültür ve spor alanındaki kontroller şunları içerir:
- federal yürütme organı - Rusya Federasyonu Spor Bakanlığı,
- fiziki kültür ve spor alanında Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yürütme makamları,
- Fiziksel kültür ve spor alanındaki yerel yönetimler.
Fiziksel kültür ve spor alanındaki yönetim organları, spor eğitimi konusu olarak, yetkilerini Rusya Federasyonu mevzuatı, Rusya Federasyonu'nun konusu ve yerel yönetimlerin kararları doğrultusunda kullanırlar.
İlgili yönetim organının fiziksel kültür ve spor alanındaki özel yetkileri, ilgili yasal düzenlemeler ile belirlenir.
3.2. Spor eğitimi alan organizasyonlar şunlardır:
1) Rusya Federasyonu tarafından kurulan özerk, bütçe veya devlet kurumları, Rusya Federasyonu'nun bir kurucu kuruluşu veya iş yapmak için bir belediye, devlet organlarının (devlet organları) veya Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından sağlanan yerel makamların yetkilerinin uygulanmasını sağlamak amacıyla hizmet vermek, spor eğitimi (bundan sonra - spor eğitimi veren kuruluşlar),
2) Spor antrenmanlarına herhangi bir organizasyonel ve yasal yolla katılan diğer organizasyonlar, amaçlarından biri spor antrenmanının uygulanmasıdır.
Eğitim kurumları, spor eğitiminin bir konusu olarak, kendi hizmetlerinin uygulanması ve spor eğitim programlarının uygulanması ile ilgili çalışmaların uygulanması konusunda spor eğitimi yapan kurumlar olarak kabul edilir.
3.3. Bölgesel (bölgeler arası) spor antrenman merkezleri (bundan böyle RCSC olarak anılacaktır) fiziksel spor ve spor organizasyonlarını ve fiziksel spor ve spor alanında faaliyet gösteren ve yapı spor tesislerinde uzman olan ve spora yönelik merkezi spor rezervleri konusunda uzmanlaşmış eğitim kurumlarını içerir. Rusya Federasyonu’nun bir konusunun ekipleri, Rusya Federasyonu’nun bir konusunun spor ekiplerinin üyeleri, bir ekibin spor ekiplerinin adayları Rusya Federasyonu'nun s.
RCSC ayrıca spor eğitimi veren yapısal organizasyon birimlerini de içerebilir.
RCSC'nin spor eğitimi alanındaki etkinliği, hem doğrudan RCSC tarafından onaylanan spor eğitimi programlarına hem de spor eğitimi veren kuruluşlar tarafından onaylanan spor eğitimi programları kapsamında gerçekleştirilir.
Bölgesel (bölgelerarası) spor ve antrenman merkezi) (kendine özgü özellikleri) ile ilgili yaklaşık düzenlemeler bu Rehberin Ek No. 1'inde verilmiştir.
3.4. Spor eğitimi alan ve spor müsabakalarında sahne alan kişiler.
3.4.1. Spor eğitimi almış olanlar ve spor müsabakalarında konuşmacılar sporculardır.
Spor eğitimi alan bir kişinin hakkı:
1) spor antrenmanı standartlarının gereklerine uygun olarak, spor antrenmanı veren kuruluş tarafından belirlenen miktarda spor antrenman programları geliştirilmesi (spor disiplinleri),
2) spor eğitimi veren bir kuruluşun spor tesislerinin kullanımı, spor eğitimi için gerekli spor malzemeleri, spor malzemeleri ve spor malzemeleri, spor etkinlikleri ve yiyeceklerin bulunduğu yere seyahat, konaklama, gerekli tıbbi bakım, malzeme ve teknik destek spor etkinlikleri sırasında
3) fiziksel eğitim ve spor mevzuatı, kurucu belgeler ve spor eğitimi veren kuruluşun yerel düzenleyici yasaları, spor hizmetleri sözleşmesi uyarınca diğer hakların kullanılması.
3.4.2. Spor eğitimi alan bir kişi:
1) kendisine spor eğitimi veren kuruluşun yerel düzenleyici yasaları ve (veya) spor eğitimi hizmetleri sözleşmesi tarafından verilen görevleri yapmak,
2) yalnızca uygulanan spor antrenman programlarının sağladığı spor müsabakaları dahil olmak üzere spor etkinliklerine katılmak (Rusya Federasyonu spor takımlarının spor etkinliklerine katılmak veya geçen sporcunun iş sözleşmesi tarafından belirlenen spor türüne göre spor etkinliklerine katılmak hariç). spor eğitimi)
3) antrenörün talimatlarına, spor eğitimi veren organizasyonun eğitmenlerine uymak, onun tarafından belirlenen spor modunu gözlemlemek, spor antrenman programları tarafından sağlanan etkinlikleri tam olarak yerine getirmek ve bu Federal Kanun uyarınca zamanında yapılan tıbbi muayeneleri yapmak; Antrenörle koordinasyon halinde, doktora eğitmen talimatları,
4) bir spor antrenmanı organizasyonunun mallarına bakmak,
5) derhal spor antrenmanı yapan örgütün yöneticilerine veya diğer sorumlu görevlilerine veya koçlarına, antrenörlerine spor durumlarının ortaya çıkması veya bu kişinin hayatını veya sağlığını tehdit eden durumlar veya ekipman arızaları dahil diğer kişilerin yaşamlarını veya sağlıklarını bildirir. ve spor malzemeleri geçişi sırasında spor malzemeleri, hastalıklar ve yaralanmaların yanı sıra kamu düzeni ihlalleri,
6) fiziksel eğitim ve spor mevzuatı, kurucu belgeler ve spor eğitimi veren kuruluşun yerel düzenleyici yasaları, spor hizmetleri anlaşması uyarınca diğer görevleri yapmak.
Bir kişinin spor eğitimi ile uğraşan bir kuruluşa bağlanması, spor eğitimi organizasyonunun devlete (belediye) spor eğitimi hizmetlerinin verilmesi için tahsis edilmesi veya spor eğitimi hizmetlerinin sağlanması için bir sözleşmeye dayanarak düzenlenmesi emri temelinde belirlenir.
Bir sporcunun bir eğitim kurumuna kayıtlı olması ve bir sporcuyla iş sözleşmesi imzalamaması durumunda, sporcunun bir eğitim kurumuna üyeliği, bir eğitim kurumuna kayıt sırasına göre belirlenir.
Sporcuların katılımıyla iş ilişkileri bir iş sözleşmesi temelinde ortaya çıkmaktadır. Bir sporcu ile bir iş sözleşmesinin imzalanmasından önce zorunlu olarak derinlemesine tıbbi muayene yapılan bir sporcu gelir.
Bir sporcu ile bir medeni hukuk sözleşmesi (özellikle bir hizmet sözleşmesi) yapılabilir.
Bir sporcu ile sözleşmeye dayalı ilişki şekli seçimi, yapılan işleve bağlıdır ve iş ya da medeni kanuna göre spor eğitimi veren kurum tarafından belirlenir.
Spor eğitimi almış organizasyonun kadrosunda, aşağıdaki pozisyonlar sağlanabilir:
15 Ağustos 2011 tarih ve 916n sayılı Rusya Sağlık ve Sosyal Gelişme Bakanlığı'nın emriyle onaylanan "Birleşmiş Yeterlilik Referans Yöneticileri, Uzmanları ve Çalışanları Kitabı," Fiziksel Kültür ve Spor Alanındaki Çalışanların Konumlarının Nitelik Özellikleri "bölümü uyarınca yapılan bir sporcunun resmi görevleri. ve fiziksel kültür ve spor alanındaki çalışanlar):
- Bir bireysel eğitim planının uygulanması, eğitim ve rekabetçi görevler,
- yüksek seviyede genel fiziksel ve özel hazırlıkların sürdürülmesi, uluslararası sınıf sonuçlara ulaşılmasının sağlanması,
Bireysel hazırlık planında öngörülen görevlerin yerine getirildiğine dair kayıtları tutmak,
- Eğitim sürecinin planlanmasında koçluk personeli ile birlikte katılım,
- spor yarışmalarının kurallarına uygunluk,
- anti-doping kurallarına uyulması,
- fiziksel kültür ve spor tanıtımının uygulanması,
- iş güvenliği ve yangın güvenliği yönetmeliklerine uygunluk.
Sporcu eğitmeninin Birleşik Kalifikasyon Rehberine uygun olarak yöneticilerin, uzmanların ve çalışanların pozisyonları için resmi görevleri şunlardır:
- Bir bireysel eğitim planının uygulanması, eğitim ve rekabetçi görevler,
- yüksek seviyede genel fiziksel ve uzmanlaşmış eğitimin sürdürülmesi, uluslararası sınıf sonuçların elde edilmesinin sağlanması,
Bireysel hazırlık planında öngörülen görevlerin yerine getirildiğine dair kayıtları tutmak,
- Eğitim sürecinin planlanmasında koçluk personeli ile birlikte katılım,
- spor yarışmalarının kurallarına uygunluk,
- anti-doping kurallarına uyulması,
- fiziksel kültür ve spor tanıtımının uygulanması,
- sporda doping ile mücadeleyi önleme ve mücadeleye yönelik etkinliklerin düzenlenmesi ve düzenlenmesi,
- Sporcuların hazırlanmasında iç ve dış deneyimin incelenmesi ve sentezi ve kullanımı için öneriler geliştirilmesi,
- Antrenman süresince transfer, sportif başarıların deneyimi ve genç sporculara pratik yardım sağlanması,
- iş güvenliği ve yangından korunma kurallarına uyulmasının sağlanması.
3.5. Spor takımları
Spor takımları farklı yaş gruplarına ait sporcu takımları, antrenörler, fiziksel kültür alanındaki uzmanlar ve uygun seviyedeki resmi yarışmalara hazırlanmak için oluşturulan sporlardır.
Rusya Federasyonu spor takımları için aday listelerinin oluşturulmasına ilişkin genel ilke ve kriterler ve bu listelerin onaylanma prosedürü, Rusya Federasyonu Spor Bakanlığı tarafından belirlenir.
Rusya Federasyonu konusundaki spor takımlarının oluşum ilkeleri, kriterleri ve sırası, belediye, Rusya Federasyonu, yerel yetkililer konusunun ilgili normatif eylemleri tarafından belirlenir.
Belirli sporlardaki spor takımlarının yaş grupları ve ilgili isimleri (çocuklar, öğrenci, gençlik, gençlik, gençlik, vb.) Birleşik Rus Spor Sınıflandırmasına göre belirlenir.
3.6. Spor eğitimi alan kişiler.
Spor eğitimi alan kişilerin, spor eğitimi programlarının uygulanmasını ve ilgili sporda federal spor eğitimi standartlarının gerekliliklerini doğrudan organize eden, uygulayan ve (veya) izleyen spor eğitimi yapan bir kuruluşun çalışanları olduğu anlaşılmaktadır.
Birleşmiş Yeterlilik Referans Kitabı uyarınca, Fiziksel Kültür ve Spor Alanındaki Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Aşağıdakiler dahil:
1) yürütme pozisyonları kategorisinde:
- Rusya Federasyonu spor takımının koçu (spor tarafından),
- Rusya Federasyonu devlet antrenörü (spor tarafından),
2) Mesleki pozisyon kategorisinde:
- Rusya Federasyonu spor takımının koçu (spor tarafından),
- Fiziksel kültür ve spor organizasyonlarında kıdemli eğitmen-metodolog, uyarlanabilir fiziksel kültürde kıdemli eğitmen-metodolog,
- Rusya Federasyonu spor takımının kıdemli antrenörü (spor tarafından), adaptif fiziksel kültürde kıdemli antrenör-öğretmen, adaptif fiziksel kültürde antrenör-öğretmen,
- adaptif fiziksel kültür üzerine eğitmen-metodolog, beden eğitimi ve spor organizasyonlarının eğitmen-metodolojisi uzmanı, Rusya Federasyonu spor ekibinin adaptif fiziksel kültür üzerine eğitmen-metodolojisi uzmanı,
- Uyarlanabilir beden eğitimi, spor eğitmeni.
Antrenörlerin katılımıyla iş ilişkileri bir iş sözleşmesi temelinde ortaya çıkmaktadır. Sporcuların aksine, koçların zorunlu derinlemesine tıbbi muayeneleri zorunlu değildir. Aynı zamanda, bir eğitmen ile bir iş sözleşmesi imzalanırken, koçluk faaliyetlerinin uygulanması için kontrendikasyonları belirlemek için tıbbi muayeneler yapılmalıdır.
Birleşmiş Yeterlik Referans Kitabı, Uzmanları ve Çalışanları Kitabı uyarınca, 26 Ağustos 2010 tarih ve 761n sayılı Rusya Sağlık ve Sosyal Gelişme Bakanlığı'nın Emri ile onaylanan “Eğitim İşçilerinin Nitelik Özellikleri” bölümü öğretmen (kıdemli olanlar dahil) ve eğitmen-metodolog pedagojik işçilerdir ve 52. bölümdeki “İş düzenleme yönetmeliğinin özellikleri” normlarına tabidir. agresif işçiler "Rusya Federasyonu İş Kanunu.
Sabit süreli iş sözleşmeleri (beş yıla kadar), sporcuların antrenman faaliyetlerini yürütmek için antrenörlerin ve sporcuların spor takımlarının antrenörlerinin yanı sıra sporculara spor sonuçları elde etmek için rekabetçi etkinliklerde sporculara öncülük etmeleri için kiralanan taraflarla anlaşılmasıyla da sonuçlandırılabilir (Madde 348.2 Rusya Federasyonu İş Kanunu).
Diğer tüm durumlarda, koçlarla yapılan bir iş sözleşmesi, Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 58. Maddesi uyarınca belirsiz bir süre için sonuçlandırılmalıdır.
Antrenörün, Birleşmiş Yeterlilik Referans Kitabına uygun olarak, fiziksel kültür ve spor alanındaki liderlerin, uzmanların ve çalışanların görevleri:
- sporcuların spor müsabakalarına yönelik eğitimlerinin yanı sıra, spor sonuçlarına ulaşmak için rekabetçi faaliyetlerinin yönetimini yürütmek,
- Spor takımlarında umut vaat eden sporcuların seçimini yapmak,
- Sporcuların fiziksel, teknik, taktik ve ahlaki eğitimini sağlamak,
- spor etkinlikleri için onaylanmış planlara uygun olarak sporculara (takımlara) özel planlar geliştirmek,
- İlgili çalışma alanındaki spor müsabakaları için bir spor takımının sporcularına yönelik kapsamlı bir eğitim programının geliştirilmesine katılmak,
- Eğitim sürecinin uygulanmasında sporculara (sporla) yeni yöntemlerin tanıtılmasının sağlanması,
- sporcuların spor sonuçlarının kayıtlarını tutmak,
- sporcuların, spor müsabakalarındaki spor takımlarının performanslarını, ileriki antrenmanlarında ayarlamalar yapmak için analiz etmek,
- spor takımı antrenman programının uygulanmasının, sporcunun doping kontrolünün zamanında, sporcunun doping kontrolünün zamanında (doping karşıtı kurallara uygun olarak) geçmesinin izlenmesi,
- sporda dopingin önlenmesi ve bunlarla mücadeleye yönelik faaliyetlerin düzenlenmesi ve yürütülmesine katılmak,
- Eğitim sürecinin uygulanmasında sporculara (sporla) yeni yöntemlerin tanıtılmasının sağlanması,
- iş güvenliği ve yangından korunma kurallarına uyulmasının sağlanması.
Antrenörün resmi görevleri dahil olmak üzere, ilgili spordaki federal spor eğitimi standartlarının gerekliliklerinin yerine getirilmesidir.
Eğitim alanındaki yöneticilerin, uzmanların ve çalışanların pozisyonlarının Birleşmiş Kalifikasyon Dizinine uygun olarak, eğitimci pozisyonunun öngördüğü görevlere ek olarak, eğitimcinin (kıdemli dahil) görevleri de şunlardır:
- fiziksel kültür ve spor ile uğraşmak isteyen ve tıbbi kontrendikasyonları olmayan bir spor okulu, bölümü, spor ve eğlence grubu çocuk ve ergenlere kaydolmak,
- gelecek vaat eden öğrencileri, daha ileri spor geliştirmeleri için öğrencileri seçme,
- Çeşitli teknik, yöntem ve eğitim araçlarını, bilgi ve dijital eğitim kaynaklarını içeren modern eğitim teknolojilerini kullanarak eğitim ve öğretim çalışmaları yapmak,
- Metodolojik, pedagojik ve psikolojik bilimler, gelişimsel psikoloji ve okul hijyeni alanındaki kazanımlara ve ayrıca öğrencilerin en etkili spor eğitimi yöntemlerini kullanan modern bilgi teknolojileri ve geri kazanımlarına dayanan çalışmalar yapmak
- Pedagojik aktiviteyi spor eğitimi ile ilişkilendirmek,
- Öğrencilerin, spor (fiziksel) antrenman düzeyindeki öğrencilerin, derslerdeki etkinlikleri, metin editörleri ve çalışma tabloları dahil olmak üzere modern bilgi ve bilgisayar teknolojilerini kullanarak, etkinliklerini değerlendirmek ve analiz etmek,
- Öğrencilerin, öğrencilerin fiziksel, teorik, ahlaki-isteksel, teknik ve spor eğitimi seviyelerinde bir artış sağlamak, eğitim sürecinde sağlıklarını güçlendirmek ve korumak, eğitim sürecinin güvenliği,
- Öğrencilerin, çeşitli doping türlerinin kullanımını engellemek için önleyici çalışmalar yapmak,
- Eğitim sürecinde yer alan öğrencilerin yaşamlarının ve sağlığının korunmasını sağlamak,
- iş güvenliği ve yangından korunma kurallarına uymak.
Kıdemli antrenör öğretmeninin görevlerini yerine getirirken, antrenör pozisyonunun öngördüğü görevlerin yerine getirilmesiyle birlikte, eğitim kurumunun gelişimsel eğitim ortamının tasarlanmasında antrenörlerin ve diğer öğretmenlerin faaliyetlerini koordine eder. Eğiticilere metodolojik yardım sağlar, öğretmenler, ileri pedagojik deneyimlerinin sentezine ve ileri eğitime, yaratıcı girişimlerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.
Eğitmen-metodolog beden eğitimi ve spor organizasyonları da dahil olmak üzere eğitmen-metodolog (kıdemli eğitmen-metodolog).
Öğretim görevlisi-metodologunun, Birleşmiş Yeterlilik Dizinine uygun olarak, yönetici, uzman ve çalışanların pozisyonları dahil olmak üzere başlıca görevleri şunlardır:
- Antrenörlerin, eğiticilerin, öğretmenlerin eğitim ve yeniden eğitimlerinin düzenlenmesi ve yürütülmesi,
- fiziksel kültür ve spor yönelimi faaliyetlerini yürüten spor ve eğlence ve toplu spor çalışmaları organizasyonu,
- Fiziksel kültür ve spor ile uğraşmak isteyen ve tıbbi kontrendikasyonu olmayan kişilerin spor grubunu ve rekreasyonel yönelimini belirlediğiniz bölümde,
- Bölümlerin (grupların) niceliksel ve niteliksel kompozisyonu üzerinde kontrol,
- "Genç spor hakimi" ve "Üçüncü kategorinin spor hakimi" yeterlilik kategorilerinin sporcuların ve hakimlerin eğitimi,
- fiziksel kültür ve spor için maddi ve teknik temeli güçlendirmek ve geliştirmek için etkinlik organizasyonuna katılmak,
- fiziksel kültür ve spor organizasyonlarının faaliyetlerinin sonuçlarının analizi ve çalışmalarının planlanmasına katılım,
- fiziksel kültür ve sporun propagandası, sağlıklı yaşam tarzı,
- En iyi fiziksel kültür ve spor uygulamalarının ve kitlesel çalışmaların incelenmesi, sentezi ve uygulanması,
- sporda dopingin önlenmesi ve bununla mücadeleye yönelik faaliyetlerin düzenlenmesi ve yürütülmesi.
3.7. Tıp uzmanları
Spor eğitimi konusu olan tıbbi çalışanlar, eğitim sürecine tıbbi destek sağlayan ve sporcuların tıbbi gözlemini yapan çalışanlardır.
Spor eğitimi ile uğraşan kuruluşlarda eğitim sürecinin tıbbi desteğinin organizasyonu ile ilgili ana faaliyet, spor hekimliği alanında bir doktor tarafından gerçekleştirilmektedir.
Bir spor eğitimi organizasyonu, daha önce bir lisans almış ve / veya lisanslı bir tıbbi kuruluş ile anlaşmaya girmiş ve bir kez bir doktora eğitim seansları ve yarışmalar incelemesi için doktora davet etmek üzere, kurum personeli için bir spor hekimliği doktoru kullanabilir.
9 Ağustos 2010 tarihli ve 613n sayılı Rusya Sağlık Bakanlığı'nın Emri, doktorun spor hekimliğindeki faaliyetlerinin düzenlenmesine ilişkin Yönetmeliği onaylamıştır.
Spor hekimliğinde doktor aşağıdaki işlevleri yerine getirir:
- sınıflara ve yarışmalara kabulün uygulanması,
- fiziksel kültür ve sporla uğraşan kişilerin (kitle sporları dahil) sağlık durumu hakkında dinamik gözlem (mevcut tıbbi gözlem, periyodik tıbbi muayeneler, derinlemesine tıbbi muayeneler, tıbbi ve pedagojik gözlemler) yapılması,
- fiziksel kültür ve spor ile uğraşan kişilerin sağlık durumlarının tıbbi izlenmesi organizasyonu ve uygulaması,
- spor ve fiziksel kültüre dahil olan insanlar arasındaki sağlık, seviye ve morbidite ve spor yaralanmalarındaki durumdaki sapmaların incelenmesi ve analizi, önleme ve tedavi için tedbirlerin geliştirilmesi ve uygulanması,
- Rehabilitasyon yöntem ve araçlarının yanı sıra, farmakoterapi kullanımıyla geçmiş hastalık ve yaralanmalardan sonra spor performansının ve rehabilitasyonunun iyileştirilmesi ve iyileştirilmesine yönelik tedavi ve önleyici tedbirlerin düzenlenmesi ve yürütülmesi,
- rasyonel beslenme yarışması sırasında fiziksel aktivite ve spor seviyesine uygun olarak değerlendirme ve organizasyon,
- beden eğitimi ve spor dersleri sırasında psikolojik bir değerlendirme hizmetinin organizasyonu ve yarışmalar sırasında psikolojik destek,
- Eğitim sürecinin rehabilitasyonu veya düzeltilmesi için bir program hazırlamak amacıyla anket sonuçlarının analizi,
- Yarışma alanlarının sıhhi ve hijyenik normlara uygunluğunun değerlendirilmesi,
- Yarışma sırasında yaralanan sporcuların tahliye yollarının değerlendirilmesine katılım, sporcular için acil tıbbi bakımın organizasyonu,
- Yaralanma ve hayati tehlike oluşturan durumlar için ilk yardımın yapılması (kalp ve solunum bozuklukları, meteorolojik koşullarla ilgili bozukluklar, hipovolemi, çöküş),
- hayati öneme sahip tıbbi nedenlerden dolayı kullanılıyorsa, Dünya Dopingle Mücadele Ajansının Anti-Doping Yasası tarafından yasaklanan listeyle ilgili ilaç rekabetinin ve tıbbi yöntemlerin kullanımının izlenmesi,
- Yarışmanın organizasyon komitesine, katılımcıların sağlık durumları hakkında yarışmanın tüm aşamalarında, yasaklı araçların kullanımı hakkında bilgi verilmesi,
- orta ve küçük tıbbi personelin çalışmalarına ilişkin düzenlemelerin düzenlenmesi ve sporculara yerleştirme yerlerinin tamamında tıbbi yardım sağlanması (eğitim alanları, ısınma, toplanma, yarışmaya katılım, rekreasyon, konaklama, yemek),
- fiziksel kültür, spor, turizm, önlenmesi ve tedavisi için tedbirlerin geliştirilmesi ve uygulanması, sağlık kültürü, spor, turizm, önlenmesi ve tedavisi için tedbirlerin geliştirilmesi ve uygulanması, insanların teşhis, tedavi ve rehabilitasyonuna yönelik yeni entegre yöntemlerin tanıtılması. beden eğitimi ve sporla uğraşmak
- yaralanma ve hastalıklardan sonra spor performansını ve rehabilitasyonunu iyileştirmek ve iyileştirmek için tedavi ve önleyici tedbirlerin organizasyonu ve uygulanması,
- fiziksel kültür ve spor ile uğraşan kişilerin modern teşhis, tedavi ve rehabilitasyon yöntemlerinin tanıtılması,
- tıbbi personel çalışmalarının organizasyonunu ve metodolojisini geliştirme önerilerinde bulunmak,
- Muhasebe ve raporlama dokümantasyonunu sürdürmek, öngörülen şekilde faaliyet raporları sağlamak, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından tutulan sicil kayıtları için veri toplamak,
- konferanslara, kongrelere, etkinlik profiliyle ilgili toplantılara katılım,
- Bir sporcunun, bir sporcunun sağlık, güvenlik ve yasal çıkarlarıyla ilgili tıbbi nitelikteki tüm kararlarını alırken profesyonel özerklik çerçevesinde etik norm ve davranış kurallarına uyması.
Spor hekimliğinde bir doktorun nitelik özellikleri, 07.07.2009 tarih ve 415n sayılı Rusya Sağlık ve Sosyal Gelişme Bakanlığı'nın emriyle belirlenir.
Aşağıdaki pozisyonlar "Fiziksel terapi ve spor hekimliği" uzmanlığı uyarınca siparişte onaylandı:
- spor hekimliği doktoru,
- Fizik Tedavi Doktoru,
- bölüm başkanı - spor hekimliği doktoru,
- Anabilim Dalı Başkanı - Fizik Tedavi Doktoru.
Spor eğitimi veren organizasyonda, personel masası aynı zamanda hemşirelik personelinin pozisyonlarını da sağlayabilir (masaj, diyet hemşiresi ve diğerleri de dahil olmak üzere hemşire / erkek kardeşi).
3.8. Spor eğitimi düzenlemek ve sağlamak için gerekli olan diğer uzmanlar.
Diğer uzmanlar, spor eğitimi programlarının uygulanmasını doğrudan organize etmek, uygulamak ve (veya) izlemekle ilgilenmeyen, fakat sürekli bir spor eğitimi süreci (örneğin, idari ve idari ve servis personeli) sağlayan, spor eğitimi veren bir kuruluşun çalışanlarıdır.
Spor eğitimi alan kişilere spor eğitiminin hukuki, psikolojik, pedagojik, bilimsel, metodolojik ve tıbbi desteği için, spor eğitimi veren bir kuruluş, yüksek eğitim kurumlarından, diğer eğitim kurumlarından uzmanların yanı sıra, acil olarak bilimsel eğitim yapan kurumları içerebilir. hizmet sunumu için sözleşme veya medeni sözleşme.
II. Spor eğitimi veren kuruluşlar için şartlar
4. Federal Kanunun 34.3. Maddesine göre, spor eğitimi veren bir kuruluş, fiziksel kültür ve spor yasalarına uygun olarak, spor eğitimi için federal standartların gereklerini yerine getirme hakkına sahiptir:
1) spor eğitimi programlarını geliştirmek ve onaylamak, spor eğitimi süreci ile ilgili yerel düzenlemeleri kabul etmek,
2) Spor antrenmanlarına ilişkin kişilerin seçimlerini, beden eğitimi ve spor eğitimi veren spor organizasyonlarına kabul edilmeleri için Federal Kanunun 34.1. Maddesinin 3. fıkrasında belirtilen usule uygun olarak yapmak,
3) spor eğitimi, spor hizmet sunumu anlaşmaları yapan fiziksel kültür ve spor mevzuatı, kurucu belgeler ve kuruluşun yerel düzenleyici yasaları uyarınca diğer hakların kullanılması.
Spor eğitimi veren bir kuruluşun yapması gerekenler:
1) federal spor eğitimi standartlarının gerekliliklerine uymak,
2) bir kişinin bir antrenör rehberliğinde spor antrenmanlarından, seçilen türde antrenör veya sporda (spor disiplinleri) uygulanan spor antrenman programlarına uygun olmasını sağlamak,
3) spor eğitimi alan kişilerin spor eğitimi için federal standartların gerekliliklerine uygun olarak spor yarışmalarına katılımını sağlamak,
4) spor eğitimi hizmeti verilmesi için devlet (belediye) görevi için spor eğitimi veren kuruluşa tahsis edilen fonlar pahasına, sistematik tıbbi kontrol organizasyonu da dahil olmak üzere spor eğitimi gören kişilere tıbbi destek sağlamak, spor antrenmanında
5) sporda dopingin önlenmesi ve her yıl spor yapan sporcular, dopingin sporda dopingin sporcuların sağlığı üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi oldukları dersler, dopingle mücadele kurallarının ihlal edilmesinin sorumluluğu hakkında bilgi sahibi oldukları sınıflar da dahil olmak üzere önlemler alınması,
6) spor eğitimi alan kişilere, resim altında, spor eğitiminin uygulanmasıyla ilgili yerel normatif eylemler ve ayrıca dopingle mücadele kuralları hakkında bilgi vermek,
7) spor eğitimi için gerekli olan spor malzemeleri, spor malzemeleri için gerekli ekipman ve spor malzemeleri, spor etkinliklerinin yapıldığı yer ve seyahat, spor etkinlikleri sırasındaki yiyecek ve konaklama yerlerinin sağlanması da dahil olmak üzere spor eğitimi almış kişilere maddi ve teknik destek sağlamak, Spor eğitimi hizmetlerinin sağlanması için devlet (belediye) görevini yerine getirmek üzere kuruluşa tahsis edilen fonlar veya sözleşme kapsamında alınan fonlar spor eğitimi hizmetleri,
8) Tüm Rus spor federasyonları tarafından onaylanan yönetmelikler, ilgili spor kuralları, spor müsabakalarına ilişkin hükümler (düzenlemeler), dopingle mücadele kuralları, spor müsabakalarıyla ilgili sözleşmelerin şartları, spor eğitimi alan ve spor müsabakalarına katılan kişilere, resim altı Sporcuların ilgili yarışmaya katılımı,
9) tüm spor federasyonlarının veya Rusya Federasyonu tarafından kurulan ve Rusya Federasyonu tarafından kurulan spor federasyonlarının başvurularına uygun olarak koçların yanı sıra resmi spor müsabakaları da dahil olmak üzere spor etkinliklerine katılmak üzere spor eğitimi alan kişileri göndermek,
10) beden eğitimi organizasyonunun yanı sıra, beden eğitimi faaliyetlerinin yanı sıra, temel eğitim programlarını uygulayan eğitim kurumlarında öğrencilerin beden eğitimi ve spor eğitimi için kapsamlı faaliyetler, profesyonel eğitim programları, spor eğitimi veren kuruluş ve bu tür eğitim programları arasında yapılan sözleşmeler temelinde yardımcı olmak. kurumlar
11) Fiziksel kültür ve spor mevzuatı, kurucu belgeler ve spor eğitimi veren kuruluşun yerel düzenleyici yasaları, spor hizmeti sağlama anlaşmaları uyarınca diğer görevleri yapmak.
Spor eğitimi almış kişilerin, önceden de dahil olmak üzere, bir sonraki hazırlık aşamasına (başka bir eğitim grubuna) devredilmesi, kurumun kendi kendini idare eden kuruluşunun, belirlenen spor eğitimi miktarına göre kararını dikkate alarak, spor eğitimi yürüten organizasyonun emri ile gerçekleştirilir. çeviri standartları, hem de tıbbi kontrendikasyon yokluğunda.
İlgili spor dalında federal spor eğitimi standardının gerekliliklerine uymayan spor eğitimi almış olan kişilere, kuruluşun Tüzüğü'nün belirlediği şekilde, spor eğitimi hizmet sözleşmelerine dayalı devlet (belediye) görevlendirmesi dışında, aynı eğitim aşamasına katılmaya devam etme imkanı verilebilir. .
34.1 Maddenin 5. Bölümüne göre. Rusya Federasyonu bütçe sisteminin bütçe bütçesi pahasına spor eğitimi yapan Federal hukuk örgütleri, eğer spor eğitimi programları Rusya Federasyonu dışındaki spor etkinliklerini sağlıyorsa, Rusya Federasyonu dışında spor eğitimi programları uygulama hakkına sahiptir.
5. Spor eğitimi alan organizasyon türleri.
5.1. Federal Yasanın 34.1. Maddesinin 1. Bölümüne göre, Rusya Federasyonu'ndaki spor eğitimi, spor eğitim merkezleri de dahil olmak üzere, Rusya Federasyonu'ndaki spor eğitiminin uygulanması hedeflerinden biri olan fiziksel eğitim ve spor kuruluşları tarafından gerçekleştirilebilir.
Federal Yasanın 2. maddesine uygun bir spor organizasyonu, örgütlenme ve yasal şekli ne olursa olsun, fiziksel kültür ve spor alanında ana faaliyet konusu olan tüzel kişiliktir. Bu Federal Yasanın, fiziksel kültür ve spor organizasyonlarının faaliyetlerini düzenleyen hükümleri, sırasıyla, temel olarak fiziksel kültür ve spor yapan bireysel girişimciler için geçerlidir.
Madde 34.1 uyarınca. Federal Spor Yasası "Federal spor merkezleri", Rusya Federasyonu Hükümeti'nin, tüm spor federasyonlarının ilgili sporlar hakkındaki görüşlerini dikkate alarak, fiziksel kültür ve spor alanındaki federal yürütme organının önerisine ilişkin kararları temelinde oluşturulmuştur. Tüm Rusya spor federasyonlarının ilgili sporlar hakkındaki görüşleri dikkate alınarak, Rusya Federasyonu'ndaki kurucu kuruluşların yürütme makamlarının kararları esas alınarak "bölgesel spor eğitimi merkezleri" oluşturulmaktadır.
5.1.1. Spor eğitimi merkezi altında (bundan sonra - DSP), temel amacı spor eğitiminin uygulanması olan beden eğitimi ve spor organizasyonlarını ifade eder.
“Yüksek Spor Mükemmeliyet Okulu”, “Spor Yedekleri Eğitim Merkezi” ve “Olimpiyat Eğitim Merkezi” adını kullanan spor eğitimine katılan kuruluşlar, bir DSP türü olarak kabul edilir.
CSP, ana faaliyetlerini, belirlenen faaliyet alanında, örneğin Rusya Federasyonu’nun ilgili konusunun devlet kurumları tarafından tüzel kişilere ve tüzel kişilere sağlanan kamu hizmetleri listesine (işlere) uygun olarak yürütür.
- Bir spor rezervinin hazırlanması, Rusya Federasyonu'nun konusu olan spor takımlarının, eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi ve yürütülmesi, bilimsel ve metodolojik destek, maddi destek, spor malzemeleri, spor malzemeleri ve ekipmanları da dahil olmak üzere malzeme ve teknik destek dahil olmak üzere çalışmalarının yapılması,
- Rusya Federasyonu konusu spor takımlarının resmi spor etkinliklerine katılımını sağlamak için çalışmaların yapılması,
- resmi spor etkinliklerinin organizasyonu ve yürütülmesi konusundaki çalışmaların yapılması,
- spor antrenman organizasyonlarının metodolojik desteği konusunda çalışmaların yapılması,
- Fiziksel kültür ve spor alanında çalışanlar için ileri eğitim organizasyonu üzerine çalışmaların yapılması.
CSP'nin kadrolu yapısı, yetki ve görevlerini içeren baş koçun konumunu içermelidir:
- Rusya Federasyonu konusu spor takımlarına yönelik spor antrenman programları oluşturulması,
- Rusya Federasyonu konusu spor takımlarının hazırlanmasında yer alan koçluk takımlarının (tugayların) oluşturulması ve yönetimi,
- CSP’de oluşturulan Koçluk Konseyi’nin çalışmalarına katılım,
- Rusya Federasyonu konusunun ulusal spor takımlarında bulunan sporcular için bireysel antrenman planlarının uygulanmasının izlenmesi.
Baş antrenörler CSP başkanı (direktörü) tarafından her spor veya spor grubu için ve gerekirse spor disiplini için atanır.
Spor eğitimi merkezinin yaklaşık Tüzüğü (devlet bütçesi kurumu örneğinde), bu Kılavuzun Ek 2'sinde verilmiştir.
5.1.2. Fiziksel kültür ve spor merkezleri (kulüpleri) (bundan sonra - TSFKiS) uygun düzeyde spor eğitimi veren diğer kuruluşlarla ağ etkileşimini gerçekleştirir ve organizasyonel ve metodolojik merkezlerdir.
TSFKiS ayrıca, alan için yeni sporların geliştirilmesi, eğitim sürecinde yeni teknolojilerin tanıtılması, yenilikçilik, fiziksel kültür ve spor alanındaki metodolojik faaliyetlerin geliştirilmesi ve pilot, yazarlık ve deneysel spor eğitimi programlarının onaylanması için çalışmalar yürütmektedir.
Bu tür kurum için önerilen görevler:
- Bölgesel düzeyde fiziksel kültür ve spor alanında metodolojik ve yenilikçi çalışmaların düzenlenmesi,
- Rusya Federasyonu'nu kurucu bir kuruluşta bir spor rezervi eğitim sisteminin geliştirilmesi için pilot, yazar ve deneysel spor eğitim programlarının, kılavuzlarının ve bölgesel gerekliliklerin geliştirilmesi ve test edilmesi,
- Ulusal ve bölgesel program ve yarışmalara katılarak, spor eğitimi veren kurumlara metodolojik yardım sağlanması,
- Bölgesel spor etkinliklerini organize etme ve yürütme ve eğitim sürecini düzenleme deneyiminin genelleştirilmesi,
- Koçluk personeli ve spor varlıklarıyla (seminerler, istişareler, kurslar, konferanslar, yuvarlak masa masaları) kapsamlı bir çalışma programının uygulanması,
- spor eğitimi veren kurumlara işin organizasyonu konusundaki tüzük uyarınca diğer yardımlar.
5.2. Orta mesleki eğitim veren eğitim kurumları, fiziksel kültür ve spor alanındaki faaliyetlerin yürütülmesi (Olimpiyat rezerv okulları) (bundan sonra RSM olarak anılacaktır).
Spor eğitimi veren bir kurum türü olarak RBM, eğitim süreci ile bütünleşik eğitim süreci temelinde spor eğitimi vermektedir. RBM, spor eğitimi sözleşmesi kapsamında, spor eğitimini spor eğitimi merkezi olarak düzenleyebilir ve uygulayabilir, ayrıca eğitim süreci dışında da spor eğitimi yapabilir.
Şu anda, Rusya Federasyonu'nda iki RBM seviyesi vardır:
- federal, bir spor eğitimi alanında devlet politikasının uygulanmasına odaklanmış, Rusya Federasyonu spor takımları için birleşik bir seçim sisteminin ve spor rezervlerinin eğitim sisteminin işleyişinin sağlanmasına odaklanmış, aynı zamanda Olimpiyat rezervinin federal okullarının görevleri; Bir spor rezervinin hazırlanmasında ve Rusya Federasyonu konusunun ihtiyaçları için personel yetiştirme ve koçluk eğitiminde,
- Rusya Federasyonu'nun kurucu bir varlığı olan Rusya Federasyonu'nun ulusal spor takımları için bir spor rezervi yetiştirmek için Rusya Federasyonu'nu kurucu bir kuruluşta yaşayan en yetenekli genç sporculara yönelik çalışmaları kesintiye uğratmadan spor için en uygun koşulların yaratılmasını sağlamak üzere tasarlanmış Rusya Federasyonu Konuları Rusya Federasyonu konusunun ihtiyaçlarını karşılayacak personel.
Rusya Federasyonu konularının yetki alanına giren RBM'leri, Rusya Federasyonu milli takımları için birleşik spor rezervlerinin seçilmesi ve eğitimi sistemine entegre etmek için, RBM'yi açarken ve bu bölgelerde Olimpiyat sporları geliştirirken bölgede geliştirilen temel sporlara odaklanmaları önerilir.
UOR'da öğrencilerin spor eğitimi sürekli (yıl boyunca) modunda gerçekleştirilir.
OSD, öğrencilerin spor eğitimi ile birlikte eğitim programlarına hakim olmaları için gerekli koşulları yaratır ve aşağıdaki aşamalarda spor eğitimi için federal standartların gereklerine uygun olarak spor eğitimi programları uygular:
- sporcılığın gelişim aşaması,
- yüksek sportmenlik aşaması.
Kurucunun kararıyla, RBM'de eğitim aşamasında (spor uzmanlık aşaması) eğitim programları uygulanabilir.
Gelecek vaat eden genç sporcuların seçimine ilişkin koşulları oluşturmak için, OOR için değişken bir sporcu adayı kompozisyonu eğitim kamplarının 1 kişi için yılda 60 güne kadar toplam bir süre boyunca düzenlenmesi önerilmektedir (AUR'ye davet zaman ve zamanlaması bağımsız olarak belirlenir). Antrenman kampı süresince aday atletler, hazırlık grubuna direktörün emriyle alacak ve dinleyiciler haline gelmektedir. Buna göre, genel olarak, BİZİM'in konaklama ve yemek için sağladığı fonlar pahasına sağlanabilirler.
RBM için örnek bir Şart bu Kılavuzun Ek No. 3'ünde verilmiştir.
5.3. Fiziksel kültür ve spor alanındaki etkinlikleri yürüten ek çocuk eğitimi kurumları.
Federal Kanunun 33 üncü Maddesi uyarınca, beden eğitimi ve spor alanında faaliyet gösteren çocuklar için ek eğitim kurumları ve spor eğitimi için federal standartlar temelinde geliştirilen spor eğitimi programları uygulayan eğitim kurumlarının yanı sıra, bu programlar fiziksel kültür ve spor alanında ek eğitim programları uygular.
Fiziksel kültür ve spor alanındaki faaliyetlerde bulunan çocuklar için ek eğitim kurumlarında, spor ve zindelik, fiziksel kültür ve spor alanındaki ek eğitim programlarına uygun olarak uygulanmaktadır ve bu aşama spor eğitimi için federal standartların şartlarına tabi değildir.
Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yürütme makamlarının, fiziksel kültür ve spor ile fiziksel kültür ve spor alanındaki yerel yönetimlerin yetki makamlarının yetkisi altındaki fiziksel kültür ve spor alanındaki faaliyetlerde bulunan ilave ek eğitim kurumlarının ana türleri:
- çocuklar ve gençlik spor okulları (bundan sonra - CYSS),
- Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış çocuk ve gençlik sporu okulları.
Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış gençlik spor okulu, kurucu geleneğe veya kurucunun kararına bağlı olarak kısaltılmış isim - Spor Okulu veya Spor Okulu (bundan sonra - Spor Okulu veya Spor Okulu) kullanılabilir. Belirli kısaltılmış ad kurum tüzüğünde belirtilmiştir.
Olimpiyat rezervinin (veya bir gençlik sporu okulunun uzman bir bölümü) uzmanlaşmış bir genç spor okulu şeklinde bir spor okulu açmanın gerekçesi, belediyenin ulusal spor takımlarına veya Rusya Federasyonu'nun Olimpiyat sporları ve spor konusundaki spor rezervi için hedeflenen eğitimi sağlama gereğidir, Olimpiyat Oyunları programına dahil edilebilir.
Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış gençlik spor okulları (çocuk spor okulunun uzmanlaşmış dalları) aşağıdaki koşulları sağlamalıdır:
- sporcunun iyileştirilmesi aşaması ve (veya) yüksek sporculuk aşaması da dahil olmak üzere sporcuların sporla antrenmanlarının uygulanması (spor disiplinleri),
- son dört yılda en az bir atletik antrenman yapmış (bir sporcu), birincilik ve gençler arasında (veya) gençler arasında Rusya şampiyonasında birincilik ve ödül kazanan yerler veya son dört yıl boyunca Rusya Spor Yüksek Lisansı spor unvanının en az dört sporcusuna atanması uluslararası sınıf ", (takım oyunu sporları için -" Rusya'nın spor ustası "ve (veya)" uluslararası sınıf Rusya'nın spor ustası ")
- Rusya Federasyonu spor takımları üyeleri için aday listelerinde yer alma (spor takımlarının genç ve genç takımları ve takım oyunu sporları için - ikinci, birinci ve (veya) büyük lig, süper liglerin spor kulüpleri takımlarında) dört yıl en az bir atlet
- Uluslararası Olimpiyat Komitesi'nden (bundan sonra IOC) veya Uluslararası Paralimpik Komitesinden (IOC'den sonra) tanınan sporcuların antremanı için gerekli donanıma sahip binaların, yapıların, yapıların, alanların ve bölgelerin mülkiyeti veya diğer yasal gerekçeleriyle ayrıca - IPC) (IOC veya IPC tarafından tanınan ve Olimpik Oyunlar, Paralimpik Oyunlar programına dahil), gerekli spor tesisleri ve spor tesisleri dahil,
- en iyi veya ilk yeterlilik kategorisine sahip tam zamanlı eğitimci-öğretmenlerin en az yarısında sporcu yetiştiren gençler için okulun eğitmenleri-öğretmenleri arasındaki mevcudiyet.
Federal Kanunun 34.1. Maddesinin 2. Bölümüne göre, spor eğitimi veren kuruluşlar, Olimpiyat kelimesini kendi adlarında veya Rusya Federasyonu Spor Bakanlığı tarafından belirtilen şekilde türetilen sözcük ve cümleleri kullanma hakkına sahiptir.
Spor okulları, tek bir sporun geliştirilmesinde uzmanlaşabilir veya karmaşık olabilir, yani birkaç spor geliştirebilirler.
Spor okullarının etkinlikleri ile birlikte fiziksel kültür ve spor mevzuatı, eğitim alanındaki mevzuatla (eğitim sürecinin organizasyonu açısından) düzenlenmektedir.
Spor okullarının (devlet ya da belediye) ehliyet düzeyini belirlerken, aşağıdaki kriterlere rehberlik edilmesi önerilir:
- spor eğitimi veren bir kurumun faaliyet gösterdiği bir spor tesisi üyeliği;
- Nitelikli personelin mevcudiyeti ve halihazırda mevcut spor eğitimi yapısının.
Olimpiyat rezervinin uzmanlaşmış gençlik sporu okullarının, Rusya Federasyonu kurucu kuruluşlarının yürütme otoritelerinin fiziksel kültür ve spor veya büyük belediye bölgeleri konusundaki yeterliliğine yönlendirilmesi önerilir.
Fiziksel kültür ve spor alanındaki etkinlikleri yürüten çocukların ek eğitim eğitim kurumu için yaklaşık tüzük, bu Kılavuz İlke Ek 4'te verilmiştir.
6. Spor antrenman kurumlarına finansal destek.
Spor eğitimi alan örgütlerin maddi desteği, Rusya Federasyonu mevzuatı ve Rusya Federasyonu'ndaki kurucu kuruluşların öngördüğü şekilde spor eğitimi programlarının uygulanmasına ilişkin masraflar da dahil olmak üzere, devlet (belediye) hizmetlerinin sunulmasına yönelik devlet (belediye) görevlerinin uygulanması için tahsis edilen sübvansiyonlar pahasına gerçekleştirilmektedir.
Spor eğitimi veren kuruluşlar, hizmet sunumu için kendisine verilen devlet (belediye) görevinin ötesinde kurucu ile kararlaştırılmış ücretli hizmetler sağlayabilir.
Spor eğitimi hizmetlerinin sunulması için devlet (belediye) ataması, kurumdan sorumlu bütçe fonlarının ana yöneticisi tarafından onaylanır.
Spor eğitimi almış bir devlet veya belediye kuruluşu, bireyler ve (veya) belirli bir miktardaki spor eğitimi için ödenen bütçeye göre finanse edilen sporculara kredilendirilen kontrol rakamlarından fazla olan tüzel kişiler tarafından ödenen spor eğitimi hizmetlerinin sağlanması için spor eğitimi verebilir kurucusu ile anlaştılar. Spor eğitimi alan bir kuruluş, sözleşmelerin tamamlanması, yükümlülüklerin belirlenmesi ve Rusya Federasyonu mevzuatına ve bu kuruluşun tüzüğüne aykırı olmayan diğer koşullara ilişkin sorunları bağımsız olarak çözer.
Girişimci gelir getirici faaliyetler ancak organizasyonun spor eğitimi ile ilgili hedeflerine ulaşmasına hizmet ettiği ölçüde mümkündür.
Bir spor antrenmanı organizasyonu, bütçe dışı kaynaklardan para toplayabilir:
- ücretli servislerin sağlanması
- bireylerden ve (veya) tüzel kişilerden gönüllü bağışlar,
- Hibe alma şeklinde hedeflenen finansman.
Bütçe dışı kaynaklardan elde edilen fonlar (ayrılan fonlar hariç), aşağıdaki amaçlar için spor eğitimi veren kuruluş tarafından kullanılabilir:
- kurumun işleyişi ve gelişimi,
- eğitim sürecinin uygulanması,
- spor ve teknolojik teçhizat, teçhizat ve spor teçhizatı alımı,
- ev eşyalarının satın alınması,
- Operasyonel yönetim veya mülk hakkı konusunda, spor eğitimi yapan organizasyona ait bina ve yapılarda onarım çalışmaları, iç tasarım, görsel ajitasyon,
- spor eğitimi, antrenörlük ve öğretim kadrosu, yarışmalarda diğer spor eğitimi konuları, antrenman kampları ve antrenman sürecinin bir parçası olarak diğer etkinlikler için görevlendirilmesi,
- spor eğitimi sürecinde yer alan kişilerin boş zamanlarını ve rekreasyonlarını organize etmek,
- Eğitim sürecine katılan kişilere çeşitli ödenek ve ek ücretler,
- yasal faaliyetler çerçevesinde başka amaçlar ve ihtiyaçlar için.
Hibe şeklinde alınan hedefli fonlar, spor eğitimi veren kuruluş, Rusya Federasyonu'nun yürürlükteki mevzuata uygun olarak, hizmet veren tarafından belirlenen şartlara uygun olarak kullanır.
Bireysel ve (veya) tüzel kişilerden alınan hedefli fonlar, spor eğitimi veren kuruluş, bu amaçlara uygun olarak kullanır.
Toplam eğitim maliyetinin en az% 40'ını hazırlama aşamasında, spor eğitimi alan kuruluşların maddi desteğinin tavsiye edilen oranı.
Spor eğitimi veren kuruluşlara ve buna bağlı olarak kurucularına, Tablo 1'de belirtilen spor eğitimi aşamalarını dikkate alarak, Federal Yasa'ya göre ekipman, spor malzemeleri ve ekipmanları ile spor eğitimi veren kişilere bir bütçe garantisi sağlamaları önerilmektedir.
""
