Bebeğin bir yaşındaki uyumlu gelişimi

Bir yıl sonra en ilginç başlar: hemen hemen bütün çocuklar zaten yürüyor, hatta çoğu konuşmaya çalışıyor. Sizler, ebeveynler gibi, çocuğunuzla etkileşime geçmek için gittikçe daha fazla fırsatınız var. Şimdi sadece bir hemşirelik, yıkama ve lulling bebeğinin rolünü değil, aynı zamanda bir arkadaş, oyun arkadaşı, eğitimci ve öğretmen rolünü oynuyorsun. Genellikle, bir çocuk bir yaşına ulaştığında, daha önce belirsizlik ve karışıklık yaşayan babalar bile şimdi isteyerek eğitim sürecine dahil edilir. Bugün size, sevgili anne-babalarımıza, bir gün rejimini nasıl düzenleyeceğinizi ve bir çocuğun 1 yıl ve 1 ayda nasıl uyumlu bir şekilde gelişmesini sağlayacağımızı söyleyeceğiz.

Çocuğun yıl ve ay içindeki motor gelişimi

Çoğu karapuzov yaşında veya biraz daha yaşlı, oldukça güvenli bir şekilde ayaklarının üzerinde durmaktadır, kalkmadan kalkıp hedefe 10-20 adım yürüyebilir. Ayrıca, kızlar genellikle mobilya boyunca hareket ederek ve elleriyle tutup, görevlerini basitleştirmeye çalışırlar. Ve çocuklar sık sık yere düşer ve hızlı bir şekilde sürünürler; çünkü şu an için yaptıkları şey budur ve kendilerini daha çok güvende hissederler.

Eğer 1 yıl ve 1 aydaki çocuğunuz hala kendi başına yürümüyorsa, ama aynı zamanda tamamen sağlıklı ve hızlı bir şekilde sürünüyorsa, onu yavaşça yürümeye çevirin. Çocuğu sürün, ona işaret parmağından iki tane destek verin. Çocuğun anlayabilmesi için boyunda bulunan ilginç konulara gidin: tepesinde bir sürü meraklı şey var ve buna ulaşmak için yürümelisiniz. Odanın karşısında otururken, oğlunuzu veya kızınızı kendiniz arayın. Bebek kalkmak yerine sürünürken hayal kırıklığı göstermez, tekrar geri çekilir, dört ayak üzerinde durur, sonra ayağa kalkıp çocuğu sizden sonra tekrar etmesini ister. Bebek size geldiğinde şiddetle şiddetle sevinin ve ona sarılın.

Fiziksel gelişimin özellikleri

Yukarıda belirtildiği gibi, 1 yıl ve 1 ayda çocukların çoğu kendi başlarına nasıl yürüyeceğini biliyor. İlginçtir, şu anda hareketleri hala farklı koordinasyon eksikliği, yine de bebekleri durdurmuyor. Mesafeleri hızla ve güvenle aşmayı, düşüp yükselmeyi deniyorlar.

Bununla birlikte, bu bağlamdaki gelişme büyük ölçüde bebeğin doğasına bağlıdır. Her düşüşte, yeni gösterimler arifesinde mümkün olan en kısa sürede unutmak istediği başka bir başarısızlık varsa, o zaman diğeri için daha sonraki eylemler konusunda belirsizlik getirecek olan gerçek bir stres. Bu nedenle, çocuklar için ilk elden yardım almaları gerekir, bu da ellerinizi ya da mobilya parçalarını destek olarak bulundurmanızı sağlar. Zamanla, daha güvenli yürümeyi öğrenecekler, kendi vücutlarını kontrol edebildikleri, zor durumlarda bile dengeyi koruyabilecekleri gerçeğinin tadını çıkaracaklar.

1 yıl ve 1 ayda, çocuklar 10 üzerinden 8 vakada desteksiz olarak yürüyebiliyorlar. Bazı çocuklar zaten koşuyorlar ve hatta top oyunlarında ustalaşmaya çalışıyorlar, dengelerini koruyorlar, tek ayak üstünde duruyorlar.

Yaşamın bu evresindeki gelişme, bebeğin dış dünyayla yakınlığı ile ilişkilidir. Onun için her şey yeni ve bu nedenle özellikle ilginç. Yürümeyi öğrenen kırıntı, ilgisini uyandıran her şeye ulaşmaya ve ulaşmaya çalışır, böylece kendi ufkunu genişletir.

Bu zamanda ebeveynlerin sürekli yakın olması gerekir. Ulaşabileceği nesnelerin yaşam ve sağlık için güvenli olmaması durumunda bebeği sigortalamalıdırlar. Olabilir teller, prizler, çakmaklar, makaslar, kırıntılara zarar verebilecek kimyasallar olabilir.

Elbette, yetişkinler, bir yaşındaki bebeğin erişebileceği tüm tehlikeli cisimlerden bir süre, sadece onları kaldırarak kurtulmak zorunda kalacaklar. Evde yapmak kolaydır, ancak bir partide, örneğin, bir çocuğun yaralanması riski yüksek kalır, bu nedenle ebeveynler bebeği korumak için daha fazla dikkat göstermelidir.

Bebeğin nerede olursa olsun, evde veya uzakta, 1 yıl ve 1 ayın gözetimsiz bırakılabileceği yaş olmadığını unutmayın. Sürekli göze çarpmayan kontrol, bu süre zarfında çocuğun normal fiziksel gelişimi için önemli bir durumdur.

Bebeğin motor becerilerinin uyarılması

Bebek 13 aylıksa hala yürümeyi bilmiyor ve denemeler bile yapmıyor, daha normal sürünmeyi tercih ediyor, sonra belli bir zamana kadar - 15 aya kadar - kimse endişe edemiyor. Gelişmesi, büyük olasılıkla, bireysel bir programa göre devam eder ve genellikle 1 yıl 3 aya kadar yürüme becerisini geliştirmek, norm olarak kabul edilir.

Çocuk bu sürenin bitiminden sonra bile yürümeyi reddederse, bir çocuk doktoruna danışmaya değer. Obezitenin kendisini engellemesi, ilk adımlar atma girişimlerinde çok stresli olması veya herhangi bir fiziksel veya zihinsel rahatsızlık olması muhtemeldir. Gelişimsel kusurların zamanında teşhisi, onlarla daha etkin bir şekilde başa çıkmaya yardımcı olacaktır.

1 yıl ve 1 ayda bebeğin hedefe doğru 20 adım atabilmesi normal kabul edilir. Kural olarak, kızlar dolambaçlı bir yoldan gitmeye çalışır ve mobilyayı doğuştan gelen bir dikkat duygusundan ziyade, destek olarak kullanırlar. Çocuklar, bu durumda, onlar sadece dört ayak üzerine iner ve çabucak hedefe doğru ilerlerler, çünkü böyle bir hareket yöntemi onlara daha fazla güven verir ve istediklerini hızlı bir şekilde almalarına yardımcı olur.

Bebek tek başına yürümiyorsa, ancak sürece ilgi duyuyorsa, ebeveynler ilk adımları atmasına yardımcı olabilir. Örneğin, iki işaret parmağınızı tutmak için kırıntıları önerebilir, onu birkaç adımda ilginç bir şeyle sürükleyebilirsiniz. Çocuğu destekle bile olsa atılan her adım için övdüğünüzden emin olun.

Babamı öğrenme sürecine tanıtmak iyi bir seçenek. Odanın diğer ucuna gitmesine izin verin ve çocuğu ona çağırın. Annem, onu kollardan destekleyerek mesafenin kırıntılarının üstesinden gelmeye yardım edebilir ve sonra babamdan birkaç adım öteye gidebilir. Doğal olarak, kırıntı hedefine ulaşır ulaşmaz, papanın onu içtenlikle övmesi gerekir ve başarının tadını çıkarın. Eğer çocuk dört ayak üzerine düşerek görevini basitleştirmeye çalışırsa, onu övmeyin, ancak ayağa kalkmasını önerin.

Bu tür derslerden birkaç gün sonra çocuğun bağımsız adımlar atmaya teşvik edilmesine alışmasına yardımcı olacak ve kesinlikle ebeveynlerinin sevincine kadar tekrar ve tekrar yapmaya çalışacaktır.

İlginç ve tanımlanamayan arayışı içinde

1 yıl ve 1 aylıkken, bebek kendi evini keşfetmekten mutlu olur. Koluna gelen her şeyi dokunur, dener, çeker, atar. Tavan da dahil olmak üzere etrafındaki her şeyle ilgileniyor. Çocuk mobilyaların altına bakar. kafasını yukarı kaldırıyor ve ilgilendiği her şeye ulaşmaya çalışıyor - gelişimi bu şekilde devam ediyor ve bu oldukça normal.

Bu yaştaki çocuklar, yerden 50 cm yüksekliğe maruz kalırken, en çevik olanlar mobilyaya tırmanarak bu mesafeyi arttırır. Bir sandalyeye ya da yatağa tırmanırken çocuğun kendisinin henüz iniş yapacak durumda olmadığı, bu nedenle umutsuzca yetişkinlerden yardım isteyeceği dikkat çekicidir.

Bu yaşta çocuklar zaten nedensel ilişkiler kurmayı öğreniyorlar. Konsoldaki veya bilgisayardaki düğmelere basıyorlar ve ne olduğunu izliyorlar, bilinmeyen nesnelerin tadına varıyorlar ve duygularını ezberliyorlar, yere oyuncaklar atıyorlar ve sonucu izliyorlar. Bebek çok sık çekmeceleri çekerek ve odadaki dolapları açarak yakalanabilir.Büyük bir zevkle içeriklerini çıkarır ve ardından bu konudaki tüm ilgisini kaybeder.

Kırıntıları, dağınık şeyleri ve nesneleri yerine koymaya zorlamayın. Bunu yapamayacak ve ondan ne istendiğini anlamayacak. Üstelik, toparlanmaya başlar başlamaz manipülasyonlarını tekrarlar, eylemlerinize verilen tepkiyi zevkle izler ve saf bir şekilde onunla oynadığına inanır. Eğer yapmazsanHer seferinde dolaplardan aldığınız eşyaları ve eşyaları toplamak istiyorsanız kırıntıların açılmadığından emin olun.

Küçük araştırmacılar evlerine alışırlar. 1 yıl ve 1 aylıkken, uykuya dalmaları ve güvenli, tanıdık bir ortamda uyanmaları son derece önemlidir. Bu yaşta bir bebeğin sık sık yerden yere taşınması önerilmemektedir - bu durum gelişimini olumsuz yönde etkiler. Eğer hareket kaçınılmazdı ise, ilk başta çocukla aynı odada uyumak ve etrafını tanıdık şeylerle kuşatmak gerekecektir.

Bebek nasıl konuşur?

1 yıl ve 1 ay içindeki konuşma kırıntıları iki tür kelimedir:

Sözlüğün ilk versiyonunda çocuk, anlamı kendisine açık olan, ama telaffuz edecek kelimeleri saklar. O henüz yeteneğine sahip değil. Aktif kelime hazinesinde, çocuğun hayatta kullandığı en basit kelimeler toplanır: “Anne”, “Baba”, “Ver”, “Açık” ve diğerleri.

Genellikle ebeveynler, hedeflerini belirlediklerinde, pasif sözlüğünü nihayetinde ondan mümkün olan en fazla kelimeyi aktif olana çevirmek için yenilerler. Bu arzu doğal ve doğrudur. Fakat asıl şey - gelişimi hızlandırmak, bebeğin beynini bilgi almaktan fazla istememek.

Öğrenme kırıntıları sürecinde, komik durumlar genellikle, kabarık bir kedi göstermesi istendiğinde, bir kitapta bir tavşan veya kurdaya işaret edip gülünce gülerken ortaya çıkar. Bu, çocuğun hayvanların isimlerini öğrenemediği veya ondan ne istediğini anlamadığı anlamına gelmez. Bu davranış, sadece bebeğin yorgun olduğunu ve istekleri yerine getirmek istemediğini size küçük bir şaka yaptığını söylüyor.

Kırıntı zekanın gelişiminin özellikleri

Bir bebek 1 yıl ve 1 aylıkken ne kadar anlar ve ondan ne beklenir? Aslında, bu yaştaki çocuklar, ebeveynlerinin hayal edebileceğinden daha entelektüel olarak geliştirilmiştir. Neyin yenebileceğinin ve neyin yiyemeyeceğinin çok iyi farkındalar ve çoğu zaman meraktan veya ebeveynlerine karşı kumu veya taşları basitçe deneyebilirler. Küçük çocuklar Sıcak ve soğuk cisimleri birbirinden mükemmel şekilde ayırt eder, yumuşak ve sert cisimleri ayırt edebilir, keskin ve sıcak cisimlerin tehlikesini anlarlar.

Ancak, bu bilgilere rağmen, çocuklar yaralanmalara karşı sigortalanamaz ve hepsinden önemlisi kişisel deneyimlerinden yoksundurlar. Ebeveynlerin görevi, çocuğun potansiyel olarak tehlikeli nesnelere erişimini sınırlamak ve aynı zamanda bebeğe ciddi zarar vermemesi durumunda ona kendi deneyimini edinme fırsatı vermektir.

Örneğin, bir kedi agresif bir şekilde sıcak çay denemek veya şöminede bir kömürle temas etmek istiyorsa, sıcak olduğuna inanmak istemiyorsa, elbette, kişisel kontrolü altında, ciddi yaralanmaları önlemek için fırsat verebilirsiniz. Kişisel deneyim üzerine çıkarılan sonuçlar, çocuklar ebeveynlerin sürekli açıklamalarından ve yasaklarından daha hızlı hatırlayacak, yalnızca merak uyandıracaktır.

Çocuğun fiziksel gelişimi

Kırıntıların artık artıyor ve sınırlanıyor. Artık beşik içinde yatan ve tavana bakan kırıntı değil - o zaten tam teşekküllü bir insan. Kişilik bireysel, parlak ve benzersizdir. Yeni araştırmalar, keşifler, deneyim ve bilgi zamanı geldi. Şu anda, dünyadaki en önemli kişi uzayda ve seyahatte mükemmel hareket edebiliyor.

İyi gezinmeyi öğrendi ve kendi başına bir koltuk ya da sandalyeye tırmanmaya çalıştı, yetişkinlerin yardımı olmadan ayağa kalktı. Çok sayıda düşmelere rağmen, herhangi bir desteği olmayan bebek ilk adımları atıyor.O çok zor - henüz yürürken bacaklarını nasıl bükeceğini öğrenmedi, ama yine de inatla küçük bir penguen gibi ilerlemeye, bacaklarını birbirinden ayırıp salmaya devam ediyor. Tatlı resim değil mi?

Adalet içinde 12 ay boyunca sık sık belirtilmesi gerekse de, bazı bebekler nasıl yürüdüğünü çok iyi biliyor. Ancak bir buçuk yıl içinde onlarla yetişip oynayabilir ve onlarla saklanıp oynayabilirsiniz - bu çok eğlenceli ve şımarık. En az bir kere deneyin - pişman olmayacaksınız! Size ve bebeğinize birçok olumlu duygu verilir.

Kısacası, tüm çocuklar farklı şekillerde gelişir, ancak her durumda, tüm çocuklar yaklaşık bir yıl yürümeye başlar. Çok nadir istisnalar var ve çocuk yıldan sonra adımlarını atıyor - kural olarak, çok fazla kilosu varsa. Ancak, her durumda, bu konuda doktorunuza danışmalısınız - çok nadir durumlarda, bağımsız yürüme eksikliği sağlık sorunlarına işaret edebilir.

İyi motor becerileri.

Yıl içindeki kıtlık, hareketleri mükemmel şekilde kavramakta ustadır. Artık piramit toplamak, kule kuleleri ve evler inşa etmek, topu yakalamak ve fırlatmak, zeminde araba sürmek artık zor değil. Çocuk dünyayı pratik bir şekilde öğrenir. Bu yaşta, her şeyi parçalara ayırmayı ve kendi yoluna monte etmeyi seviyor, bu nedenle yetişkinler küçük çocuğun polisiljik oyuncaklarla çevrili olmasına dikkat etmeli. Örneğin, bir bütün halinde birkaç nesne içeren bebekler ve piramitler ilkesine göre.

Ancak bir yılda bir diş için her şeyi deneme alışkanlığının hala ortadan kalkmadığını unutmayın. Bu nedenle oyuncaklara en çok dikkat edin - en yüksek kalitede olmalıdırlar. Çocuğun dişlerini boyamasını istemiyor musunuz? Daha da kötüsü - küçük parçalar oyuncaktan kopacak - her şeyin nasıl bittiğini düşünmek korkutucu. Bu nedenle, bebeğinizin güvenliğinden tasarruf etmeyin ve sadece küçük çocuklar için sertifikalı oyuncaklar ve özel kitaplar satın almayın.

Bu arada, çoğu zaman anneler ve babalar çocuklarının kitaplarını parçaladıklarından şikayet ederler. Ebeveynler, kitaplardaki yırtık ve boyanmış sayfalar için üzülmemeli ve endişelenmemeli ve kırıntıları engellememelidir. Böylece şeylerin fiziksel yapısını, işlevlerini ve kullanımını öğrenir. Bu eylemleri yasaklarsanız, daha sonra, örneğin ergen, daha sonraki bir yaşta, çocuğunuz ders kitaplarında ve masalarda daha garip ya da kötü hiçbir şey görmeden korkacaktır. İnanın bana, er ya da geç, çok erken çocukluk döneminde verilmemiş olanını alacaktır.

Çocuk çocuktur. Ve doğası gereği arabaları kırmak, kitapları yırtmak ve kafa bebeklerini sökmek için ortaya kondu. Göreviniz hasarı en aza indirmektir. Bu nedenle, bir yaşın altındaki çocuklar için tasarlanan tüm oyuncaklar katlanabilir. Toplandı - demonte edildi - ve koyunlar güvende ve kurtlar beslendi. Oyuncak sağlam ve çocuğun ihtiyacı karşılandı.

jimnastik

Jimnastik çocuklar için sadece çok yararlı değil, aynı zamanda çok olumlu getiriyor. Çocuklar binmek ve "top" atlamak için seviyorum - fitball. Genellikle iki haftalıktan itibaren nişanlanmaya başlarlar, ancak bir yaşındaki çocuklar bile topla yuvarlandıklarında çok eğlenirler. Ek olarak, yılın yaşındaki bu sınıflar ayrıca iyi bağırsak çalışmaları ve kas tonusu için de faydalıdır. Buna ek olarak, çocuk, aynı zamanda çok önemli olan grubu öğrenir - çok, çok düşme vardır.

Annesinin ve çoğu zaman babasının ellerini ve omuzlarını kullanarak, çocuk ilk jimnastik egzersizlerini geliştirir - darbeler, yuvarlanma, zıplama, hareketlerin koordinasyonunu geliştirme egzersizleri. Bebek, omuzlarından atılıp kolları tarafından dolanıp atıldığında eğleniyor. Neşeli bir ruh hali, biraz yaramazın uygun şekilde gelişmesi için en gerekli koşullardan biridir.

Ama çok kıskanç olmayın - dikkatli olun. Birincisi, bir saniye önce bulaşıcı bir şekilde gülse bile, çocuk çok korkmuş olabilir.İkincisi, çocuğun vestibüler aparatı hala az gelişmiştir ve bebek çok kötü hale gelebilir. Üçüncüsü, bebeğin kemikleri ve bağları çok kırılgandır - güçlerini hesaplayamaz ve çocuğa zarar veremezsiniz. Bu nedenle, her şey ölçülü olmalıdır - tavana bir kırıntı atmamalı ve onu bacaklarından tutmamanız gerekir - bu aşırı sirk dublörünü terk edin.

masaj

Bebek masajı yapmak çok faydalıdır. Ayrıca, bu özel beceri ve cihazlar gerektirmez. Aynı zamanda “raylar-raylar, traversler-traversler, tren gecikti ...” olarak da bilinen komik bir hikaye veya şakalar anlatan hafif bir masaj yapmak yeterlidir. Basit hareketler - dairesel vuruşlu - gerçek mucizeler gerçekleştirebilir. Ellerinizi izleyin - masajın bebeğe hoşnutsuzluğa neden olmasını istemiyorsanız, kuru ve sıcak olmalıdırlar. Ve çiviler - kısa ve dosyalanmış. En yaygın bebek yağını kullandığınızdan emin olun - bu işlemin etkisini arttırır.

Tabii ki, tüm bunlar sadece sağlıklı çocuklar için geçerlidir. Bir çocuk belirli bir hastalıktan muzdaripse, masaja başlamadan önce çocuk doktorunuzla konuştuğunuzdan emin olun. Ve hiçbir durumda, çocuğun bir doktor tarafından reçete edilmesi durumunda, kendinize masaj yapmayı denemeyin. Vuruşun, elbette, bebek için hoş olacak. Fakat onlardan bir anlam çıkmayacak.

Çocuğun merakı

Bir yaşındaki bebek merakını kesinlikle gördüğü, duyduğu, algıladığı ve hissettiği her şeyde gösterir. Mükemmel bir şekilde evinin ya da evinin bulunduğu alana yönelmiştir. Mobilya parçalarının yerini bilir, favori ve uygun fiyatlı dolaplara bakar, açar ve sadece çocuk oyuncakları olamayacak çeşitli eşyaları çeker. Mutfak eşyaları ve tabaklar - kaşıklar, parlak tabaklar ve kaseler, kutular için kapaklar, özellikle çok renkli ve farklı desenlerde, her türlü küf ve parfüm, krem, boncuk, küpeler gibi diğer birçok "anne oyuncağı" küçük araştırmacıların ilgisini çekmektedir.

Yetişkin oyuncakları

"Babanın oyuncakları" da çocuklara büyük ilgi uyandırıyor - özellikle el feneri, teller, bilgisayardan gelen bir fare. “Annenin” ve “babanın” kıyafetlerine ve ayakkabılarına çok dikkat edilir, ardından kendilerine uyulur. Cep telefonları! Ebeveynler bazen onları uzun süre arar, şimdi yatağın altında, şimdi çocuk oyuncaklarının bulunduğu kutularda bulunur ve onları en beklenmedik yerlerde bulurlar - ayakkabı veya ayakkabılarda, çamaşır makinesinde, mutfak dolabında.

Ancak bebeği seçmek ve yasaklamak için cep telefonu kullanmak yasaktır. Sonuçta, oyunda telefonu kullanarak, çocuk "Merhaba!", "Nasılsın?", "... yakında ziyarete gelecek" ve telefonda konuşma sırasında yetişkinlerden duyulan diğer ifadeleri söylemeyi öğrenir. Çocuklar çok dikkatliler ve ebeveynlerini taklit etmeyi ve onlardan öğrenmeyi seviyorlar. Bu nedenle, telefon çok pahalı ise, en sevdiğiniz cihazın her zaman görüş alanı içinde olması için ortak bir oyun düşünün ve ardından bebeğin yeni işini dağıtmaya çalışın.

Ayna

Çocuklar aynaya bakmayı ve yansımalarına gülümsemeyi, bazen de eğlenceli yüzler çıkarmayı severler. Çığlıkları ve gözyaşlarını sakinleştirmek için yaramaz olduğu zaman çocuğu aynaya getirmek bile faydalıdır. Çocuk kendini sevinç içinde sever - ağlayarak tekmeleyip kilidini açar. Pişmanlık duyduğumuz kadarıyla, birçok anne-baba bir çocuğun aynaya bakamadığını söyleyen eski bir tabelaya inanır. Ve böylece çocuğu hoş bir izlenim bırakıyor.

Oyunun değeri

1 yıl içinde bir çocuğun gelişimi, motor fonksiyonların, motor becerilerin, işitme ve konuşmanın gelişimini içerir. Çocuğunuzun temel ve gerekli becerileri geliştirmesine ve geliştirmesine yardımcı olmanın en iyi ve en keyifli yolu, tüm tezahürlerinde bir oyundur. Küçük çocuklar oynamayı çok severler ve oyunun kendisi onların eğlencesidir. Ebeveynler bebekle küp, top, araba, pupa ve daha fazlasını oynayabilir. Çocuğunuzun tam olarak neyle ilgileneceğini bilmiyorsanız başka kim var?

çekme

Bir buçuk yılda, yürümeye başlayan çocuk çizimden uzaklaştırılabilir. Çocuk için en iyisi yumuşak kalemler ve boyalar - guaş. Parmak boyaları renk doygunluğu ve görüntü kalitesi bakımından hala yetersiz. Sonuçta, küçük sanatçı ilk başyapıtlarını, muhtemelen ne düşünebileceklerini ve boya, fırça, kurşun kalem ve kâğıtla ne yapabileceklerini ve sevinçlerini göstermekle ilgilenen ebeveynleriyle birlikte yaratacak. Bu arada, guaj iyi yıkandı ve yıkandı.

Tabii ki, parmak boyalarını unutmamanız gerekir - onlar çok iyi bir çocuğun ince motor becerilerini geliştirirler. Ve sonunda, çocuklar basitçe onlara bayılıyorlar. Peki neden zevk kırıntılarını mahrum edelim? Sadece iyi hazırlanın, böylece kirli koltuk ve lekeli giysiler konusunda üzülmezsiniz. Öncelikle, çocuğunuza, umursamadığınız eski kıyafetleri giyin. İkincisi, bir kağıt çizim kağıdı hazırlayın - bir yıllık kırıntı hayalinin uçuşu için normal albüm broşürü açıkça yeterli değil. Ve son olarak, etrafındaki her şeyi plastik ambalajla örtün. Bu arada, bir banyo hazırlamak gereksiz olmayacak - inan bana, yaratıcı sürecin sonunda sadece kırıntıların için değil, senin için de gerekli olacak.

Ne yapmalı bebek?

Genellikle anne ve babanın ev işleri ile meşgul olması ve bebeğin dikkat etmesi gerekir. Ebeveynler hazırlanırken çocuğunuza güvenli mutfak eşyaları - güzel kaseler, tabaklar, kırılmaz malzeme bardakları, peçeteler ve ilgisini çekecek ve ilgisini çekecek çok daha fazlasını verebilirsiniz. Annem ya da babam bu eşyalarla neler yapılabileceğini ve oyunda nasıl kullanılabileceğini gösterirse daha iyi olacaktır.

Genellikle bebek yeni cihazlarla kendine bir oyun icat edebilir. Yetişkinler ev işlerine eşlik etmeye, çocuk şarkıları ve şiirleri, sayma noktaları, çocuğun yakın zamanda akrabalarını şaşırtacağı ve insanları yakınlaştıracağı zaman onun için faydalı olacaktır. Ama çocuğun tam olarak ne ile oynadığını çok dikkatlice izleyin - o hala çok küçük ve incinebilir.

Büyük taklitçi sürekli olarak akrabalarına bakar ve çeşitli hareket ve hareketleri tekrarlar - dişlerini fırçalamayı, kaşıkla ve çatalla yemek yemeyi, bir bardaktan içmeyi, giymeyi ve ayakkabılarını çıkarmayı vb. Öğrenir. Ona en yakın olan insanlardan gerekli olan en önemli şey, her zaman çocuğun dikkatine duyarlı ve erişilebilir olmak, sorularını dinlemek, konuşmalar yapmak, onun için yeni bir mucize anlatmaya ve göstermeye çalışmaktır. Kayıtsızlık ve öfke, bir yaşında bir çocuğun gelişimini önemli ölçüde engeller.

müzik

Şaşırmış olabilirsiniz, ancak bir yaşında bir bebek sadece kelimeleri ezberlemekle kalmaz, aynı zamanda bir melodiyi de ritmini alır ve müziğe başlar. Müzik aletleri yılda bir çocuğun gelişiminde büyük rol oynamaktadır. Ritmik vurma ve davul çalma gibi birçok çocuk piyano, gitar ve diğer müzik enstrümanlarını izliyor. Çocuğun üzerinde oynamaya çalışmak istemesi var. Fakat çoğu, ritmini toplayarak, müziğin ritmini sürdürmeyi seviyor.

Bu noktadan itibaren, küçük müzisyen ahenkli-ilerici hareketlerin ilk becerilerini geliştirir ve bireysel yaratıcı potansiyelini yeni becerilerle tamamlar. Çocukla dalga geçmeyin ve onunla karışmayın - kim bilir, belki gelecekteki bir müzisyeni ya da bir şarkıcıyı yetiştiriyorsunuzdur! Çocuk psikologları, ebeveynlere çocukları için farklı müzik besteleri koymalarını şiddetle tavsiye eder. Tabii ki, Zemfira veya "Ocean Elzy" bu yaş için en iyi seçenek değil. Ancak herhangi bir klasik müzik kullanışlı olacaktır.

Konuşma gelişimi

Sevgili yaratılış bir yaşına geldiğinde, zaten sadece çeşitli sesleri değil, bazı basit kelimeleri de telaffuz edebilir - “ma-ma”, “pa-pa”, “ver” ve diğer ses kombinasyonları. Çocuk, kedilerin, köpeklerin, kuşların - bazı hayvanların seslerini memnuniyetle üretir. Bir deyişle, küçük kuş Konuşmacı.Bu arada, aynı zamanda nadir bir zeka ve ustalık ile ayırt edilir ve çok hızlı bir şekilde yeni her şeyi kavramak.

Ebeveynler çocuklarıyla ne kadar sık iletişim kurarsa, konuşmayı o kadar hızlı öğrenir. Konuşmanın gelişimi, çocukların şiirlerinin, peri masallarının okunması, sayımların, şakaların ve püf noktaların okunması, çocuk şarkılarıyla müzik besteleri dinlenmesi, nazik ve iyi çizgi filmlerin izlenmesi, özellikle müzikal müziklerle kolaylaştırılmıştır.

Yetişkinlerden duyulan küçük ayetleri, hatta peri masallarını, komik cümleleri ve esprileri tekrarlarlar. Anne, baba, büyükanne, büyükbaba ve diğer akrabalar tarafından konuşulan bazı kelimeler çocukta kontrol edilemez kahkahalara neden olabilir. Daha sonra aynı şeye gülmekten bıkacak, ancak sözcüğü veya ifadeyi hatırlayacak ve muhtemelen konuşmasında kullanacaktır.

Küçük bir kitabı okumak için yeterli zamanınız olmasa bile, onunla iletişim kurun! Sokaktaki hava durumundan bahsedin, o gün için ne planınız olduğunu ve en sonunda şu anda yaptığınız eylemleri tanımlayın. Belki çocuk ilk başta her şeyi anlamaz, ancak kelime hazinesi hızlı bir şekilde doldurulur. Çok yakında monologunuz tam teşekküllü bir diyaloga dönüşecek.

Her yıl bebeğin gelişimine ilişkin gözlemler, çocuğun “kötü” kelimeleri anında öğrendiğini gösterdi, bu nedenle yetişkinlerin konuşmalarını izlemeleri ve onları kötü parazitlerden korumak için tavsiye edilir. Oyun alanında veya parkta, azarlayan veya küfür eden bir kişi duyarsanız, başka bir yere gitmek daha iyidir. Tabii ki, eğer cesur ve güçlüyseniz, o zaman faul dili konuşan birine söz vermek doğru olacaktır.

Bir buçuk yıl kadar kısa bir süre, sözcükleri küçük cümlelere mükemmel şekilde bağlayabilir, böylece onların isteklerini, duygularını, akrabalarına ve arkadaşlarına, etrafındaki dünyaya karşı sıcak tavırlarını ifade eder. Ve diğerleri zar zor gevezelik ediyor - tüm bunlar normların bir varyasyonudur. Ancak kırıntı hiç ses çıkarmazsa - bu alarm için ciddi bir nedendir. Muhtemel işitme sorunlarını ortadan kaldırmak için doktorunuzla en kısa sürede irtibata geçin.

Sevgili bir bebeğin, başta ebeveynler olmak üzere, diğer insanların eylemlerini ve eylemlerini sürekli bir gözlemci olduğu her zaman hatırlanmalıdır. Ve çoğu ebeveynlere bağlıdır. Bu erken yaşta, olgunluğun gelecekteki bilinçli ve bağımsız yaşamındaki eylemlerini, karakterini ve eylemlerini belirleyecek olan çocuğun kişiliğinin gelişiminde ana yönelimlerin ortaya konduğu zamandır.

Fizyolojik değişiklikler

Genellikle 12 aylık çocuklar doğduğu ağırlığı üçe katlar. Şimdi yaşamın ilk yarısına kıyasla kilo alma ve büyüme hızındaki artış önemli ölçüde yavaşlıyor.
Bir yaşında bir çocuğun ayakları hala düzdür ve kemeri yoktur. Bebek daha yeni yürümeye başladıysa, ayaklarında hala yağ pedleri var. Yürürken ustalaşırken yok olurlar ve ayaklarda bir kıvrım belirir.
Bir yaşında bebeklerin ortalama diş sayısı 8'dir. Aynı zamanda, bazı çocuklar zaten 12 dişe sahipken, diğerleri sadece 1-2 ilk dişe sahip olabilir. Bunların hepsi bir doktora gitmeyi gerektirmeyen norm varyantlarıdır. Bir çocuk doktoruna danışın, sadece 1 yıl içinde diş yokluğunda gereklidir.

Hangi bebek yapabilir?

12 aylık bir çocuk çok aktif ve çok hareket ediyor. Bir yaşına kadar çoğu karapuzov zaten bağımsız bir şekilde yürümeyi ve bu beceriyi sürekli geliştirmeyi biliyor. Bununla birlikte, 1 yaşındaki bazı çocuklar yürürken hala annenin desteğine ihtiyaç duyuyorlar veya yürümeye başlamak için acele etmiyorlar, dört ayak üzerinde hızlı hareket etmeyi tercih ediyorlar.
Ayrıca, bir yaşındaki bir çocuk zaten çömelebilir ve bağımsız olarak bu pozisyondan yükselin. Kıtlık güvenle merdivenleri ve kanepeye tırmanıyor.
Bir yandan, bir yılın bebeği 2 küçük eşya alabilir. Çocuk düğmeleri ve diğer küçük nesneleri indeks ve başparmak ile alır.
Bir yaşında bir çocuk piramit topladı ve küp kuleleri inşa.
Çocuğun konuşması yaklaşık 10-15 basit 1-2 heceli kelime içerir. Bir sözcük karapuz'un birkaç anlamı olabilir. Kıt hala tüm harfleri telaffuz etmiyor ve bazı yerlerde heceleri birbirine karıştırıyor.
1 yaşında bir çocuk, ebeveynlerin konuşmasını anlar. “Yapabilir”, “yapamaz”, “ver”, “kabul et”, “ortaya çık” ve daha pek çok şeyin anlamını biliyor. Ayrıca sık sık konuştuğu kişilerin isimlerini de biliyor. Çocuk zaten basit bir soruya cevap verebilir.
Bir kırıntı basit görevleri yerine getirebilir örneğin sebzeleri yıkayın, çatal bıçak takımını açın, tozu silin.
Bebek oyuncak saklamayı ve aramayı sever oyuncaklar fırlat, küplerden binalar inşa et ve onları yok et, kutuları ve kutuları doldur ve onları boşalt.
On iki aylık bebek arsa oyunları ile ilgileniyor ve onları nasıl oynayacağını bilir. Bir kırıntı, oyuncağı uyutmak veya beslemek için kullanabilir.
Müziği duyan bebek dans edecek ve birlikte şarkı söylemeye çalışın.
Bebek çok hayvan bilir ve onları hem yürüyüşte hem de resimlerde gösterebilir.
Bebek bilir farklı öğeleri kullanmanın yolu.
Uzun süreli hafıza çocuk gelişir - bebek zaten birkaç gün öncesindeki olayları hatırlayabiliyor
bebek Her geçen gün daha bağımsız hale gelmek. Masada zaten bir kaşıkla kontrol ediliyor ve kendisi bir bardaktan içiyor. Yürümeye başlayan çocuk yemeklerinde zaten belli tercihlere sahip - kırıntıları hiçbir ürünü sevmiyor, bazıları ise çocuk büyük bir zevkle yiyor.

Çocuğun normal bir hızda gelişip gelişmediğini kontrol etmek için:

Kırıntının tarayabildiğini, durduğunu, elini tuttuğunu ve desteğinizle birkaç adım atıp atmayacağını değerlendirin.
Bebeğin en az bir hareket kullandığından emin olmak için, örneğin başını olumsuz çevirir veya elini sallar.
Çocuğun basit isteklerinizi anlayıp anlamadığını kontrol edin, örneğin bir oyuncak alın veya size verin.
Çocuğun konuşmasının en az bir anlamlı kelimesi olduğundan emin olun.
Bebeğin yakın gelecekte en az bir dişi veya görünümünün belirtileri olup olmadığını kontrol edin.

Böyle bir test ile sizi bir şey uyarırsa, çocuk doktoruna rutin bir muayene sırasında yılda bir kez söyleyin.

Gelişim Sınıfları

Bir yaşındaki bir çocuğun çalıştığı temel beceri yürüyen. Bebek emeklemeye devam ediyorsa ve ilk adımları atmak için acele etmezseniz, kırıntıları en sevdiğiniz oyuncakla çekebilirsiniz. Bazı çocuklar dengelerini kaybetmekten korkar, bu yüzden oyuncağı elinde yürümeye başlamasına yardımcı olabilir.
Bir olasılık varsa, kırıntı ver yalınayak yürümek Yerde, kum veya çim.
Büyük motor becerilerinizi teşvik etmek için çocuğa sunun büyük arabalarla oynamak, topları ve diğer büyük oyuncaklar.
Bebek ile devam ince motor becerilerinin gelişimi. Örneğin, bir kahve kutusunun kenarlarına giysi pimleri takabilir ve çocuğunuzu çıkarmaya davet edebilirsiniz. Çocuk için hala ilginç ve faydalı olan, fasulye, irmik, kum, su içeren oyunlar.
Ayrıca devam konuşma gelişimi yürümeye başlayan. Çocukla çok konuşun, böylece bebek çok fazla yeni kelime öğrenebilir. Yaptığın her şeyi ve bebeğin gördüğü şeyleri tarif et.
Yürümeye başlayan çocuk ile birlikte oyna ama aynı zamanda bebeğin yapabileceklerini bağımsız olarak yapmasına izin ver. Farklı arazileri oyuncaklarla oynayın, örneğin, bir yavru ayı ile çerez paylaşan bir tavşan, bir banyoda banyo yapan bir bebek gibi, küçük bir fare de bir yavru ayı davet eder.
Farklı türlerden çocuk müziklerini dahil et, yanı sıra farklı nesnelerin sesleri. Böylece işitme gelişimini teşvik edersiniz.
Bebek ile anlaşma çizerek yürümeye başlayan çocuğa ilk boyaları parmak boyaları, boya kalemleri ya da keçeli kalemlerle çizme imkanı. Bebek ayrıca hamuru ve tuzlu hamur kullanarak oluşturmak ister.
Bebek ile yürümek kum havuzunda kepçe, küf, elek, tırmıkla oynamayı teklif.
Güneşli bir günde, kırıntılara dikkat edin senin gölgelerin Gölgene basmayı teklif et.
Çocuğa bir fırsat verin diğer çocuklarla oyna. Bebeğin kız kardeşi veya erkek kardeşi yoksa, okul öncesi çocuklarla tanıdık aileleri ziyaret etmeye davet edin.
Bebek için yapmak fotoğraf albümü İçinde tüm yakın akrabaların fotoğrafları ve hayvan resimleri olacak. Yerfıstığı bunu düşünmek için uzun zaman alacaktır.
Her gün biraz zaman ayırın. birlikte okumak Bebekle Parlak resimlerle kırıntı kitaplarını alın. Çocuğun bugün hangi kitabı “okuyacağını” seçmesine izin verin.
Banyo yaparken atmak Küvette yüzebilen küçük oyuncaklar, ve daha sonra bir kovada yüzen nesneler toplanmasını öneren bir kırıntı elek veya kepçe verin.

“Küçük Leonardo” yöntemini kullanarak entelektüel gelişim konusunda uzman olan O. Teplyakova ile günü çeşitlendirin.

Zihinsel gelişim

Bir yaşında bebeğin zihinsel alanının gelişimi çok yoğun olmaya devam ediyor. Çocuk daha uzun süre uyanık kalıyor ve birkaç dakika boyunca annesiyle ilginç bir oyuna konsantre olabiliyor. Bu nedenle tüm gelişimsel faaliyetler yalnızca bir oyun şeklinde yapılmalıdır.

Annesiyle kırıntıdaki ilk doğum gününe kadar olan iletişim temelinde, onu çevreleyen dünyanın kendine güveni ya da güvensizliği oluşmuştur. Bu iletişim deneyiminin olumlu olması durumunda, bebek kendini güvende hissedecek ve ayrıca dünyadaki olumlu duyguları yansıtacaktır.

Yaşamın ikinci yılında, çocuk aktif olarak duyusal ve bilişsel gelişimine devam eder. Çocuk nesnelerin özelliklerini, şekillerini, renklerini öğrenir. Oyunlarda, ebeveynler sürekli olarak bir yaşındaki bir çocuğu göndermelidir, çünkü dışarıdan yardım ve ipucu olmadan kırıntılar monoton kalır. 1 yaşındaki bebeklerle basit dersler veren ebeveynler, yürümeye başlayan çocuklara nesneleri karşılaştırıp ayırt etmeleri, hafıza geliştirmeleri ve günlük becerileri öğrenmeleri için yardım eder.

Çocuğun zihinsel gelişimini 1 yıl içinde değerlendirmek için aşağıdaki testleri kullanabilirsiniz:

Çocuğa 2 zar verin ve bir kulenin nasıl yapıldığını gösterin. Çocuk küp atmayacak veya ağzına sürükleyemeyecek ve bir başkasına koymayacaktır. 18 aya kadar, bebek zaten bir kule inşa etmek için 3-4 küp kullanabilecek.
Geometrik şekilleri yerleştirmek için küçük bir oyuncak önerin (çerçeve ekleme veya sıralayıcı). Bir yaşındaki bebek, onun için deliğe bir daire yerleştirmelidir.
Karapuzu piramidini ver, almayı teklif et. 1-1.5 yaşlarında bir çocuk halkaları ipe çekmeye çalışacaktır, fakat aynı zamanda büyüklükleri de dikkate alınmayacaktır. Doğru piramit katlanır, halkaların büyüklüğü dikkate alınarak, çocuklar sadece 2 yaşına kadar öğrenirler.
Ev eşyalarını kullanma becerilerinin kullanılabilirliğini değerlendirin. 12-15 aylık bir karapuz, bir kaşık ve bir bardağı nasıl kullanacağını çoktan biliyor. 1.5 yaşında, bir çocuk çorap, şapka ve eldiven çıkarabilir.

Bebeğin geniş hareketliliğini değerlendirmek için, bebeğin uzun bir süre yürüyüp yürüyemeyeceğini, bükülmeyi ve çömelmesini ve dizlerinden kalkıp kanepeye çıkıp çıkamayacağını öğrenin. Büyük motor becerileri geliştiren egzersizler aşağıdakileri içerecektir:

Atlama. Yürümeye başlayan çocuğu kolların altında veya kolların arasında tutun ve kırıntının yerine atlamasını sağlayın.
Kanepeye gidip yere indir. Bu amaçla, yürümeye başlayan en sevdiği oyuncağı çekebilirsiniz.
Tırmanma. Sandalyenin altında ufalanan bir gezinme öner, büyük bir kutuya gir ve çık.
Adım Zeminde farklı şeyler ortaya koyduktan sonra, çocuğu elinden tutarak odanın etrafında tot ile dolaşın. Kırıntı engele yaklaştığında, önce bir ayağı kaldırmanız ve nesnenin üzerine basmanız gerektiğini ve ardından ikinci ayağı ile aynı adımı atmanız gerektiğini gösterin.
Top oyunları. Çocuğunuza, topu yere fırlatmayı öğretin, ilk önce topu ellerinizdeki kırıntılara verin ve daha sonra çocuğun kendisini toplayabilmesi için yaklaştırın. Ardından, topu yakalamayı öğrenin. Gözü geliştirmek için topu kutuya atabilirsin.

Bir yaşında bir çocuğun iyi motor becerilerini geliştirmek için şunları yapabilirsiniz:

Kalemle çizin.Önce, kuruş kalemi tut ve sadece kağıt üzerinde izler bırak. Bebeğinizin resimle ilgilenmesini sağlayın.
Boya renkleri Çocuğa kuru bir fırça verin ve fırça darbelerinin nasıl bırakılacağını gösterin ve boyalarla boyamada ustalaşmaya devam edin.
Hamuru gelen heykeltraşlık. Topu yuvarlayın ve bebeğe ondan nasıl pasta yapabileceğinizi gösterin ve ardından yürümeye başlayan çocuğu tekrar etmesini isteyin.
Taşları, düğmeleri, tübülleri hamuru içine yapıştırın.
Tuzlu hamurdan şekil verin.
Çıkartmaları kendinize veya bir kağıda yapıştırın.
Parmak boyası ile boyayın.
Bağcıklı oynayın.
Bir top dikin.
Elek ve kaşık kullanarak su, irmik veya kumla oynayın.
Kapakları çevirip çıkarın.
Sıralayıcısı ve çerçeve ekler ile oynayın.
Kancalarla, yapışkanlarla, düğmelerle, düğmelerle baş etmeyi öğrenin.
Clothespins ile oynayın.
Dokunmatik kutu ile meşgul.

Konuşma gelişimi

Yaşamın ikinci yılında, bebeğin konuşması gelişmekte ve aynı zamanda hızlı bir şekilde gelişmektedir. İlk önce kırıntı konuşmayı anlamaya başlar ve daha sonra yüksek hızda kelime bilgisini doldurur ve aktif konuşma aşaması başlar. Aynı zamanda, taklit zenginleştirme ve yürümeye başlayan çocuğun jest konuşması gerçekleşir. Bir yılda, bir bebeğin bir kelimesi bir cümle anlamına gelebilir.

Bir yaşındaki bir çocuğun konuşmasının gelişimini teşvik etmek için şunları yapabilirsiniz:

Kitaplardaki resimleri düşünün, resimleri sesli söyleyin ve çocuğa çizim hakkında basit sorular sorar; örneğin, “köpek nerede?”.
Bir sayma erkek bir kırıntı ile ve poteshki, kısa peri masalları ve tekerlemeler, hem de şarkılarını okumak için.
Artikülasyon jimnastiği yapın.
Jimnastik ve parmak masajı yapmak.
Bebeğe, yürümeye başlayan çocuğun ilgilenebileceği her şeyi anlatmak - doğa, hayvanlar, yılın zamanı, evler ve daha fazlası.

Parmak oyunları kırıntıların gelişmesine yardımcı olacaktır. 1 yaşındaki bir çocukla nasıl oynayabileceğinizi gösterdiği Tatiana Lazareva'nın videosunu izleyin.

Bir yaşında bir çocuğun gelişimi için haftalık plan örneği

Sınıfların kırıntıları rahatsız etmemesi, tekrar etmemesi ve tüm önemli gelişim yönlerini içermesi için, en az bir hafta önceden planlamanız gerekir. Bu, annenin karapuz gelişimindeki tüm alanları kapsamasına ve eğitsel oyunlar için önceden materyal hazırlamasına olanak tanıyacaktır.

1-1.5 yaşları arasındaki bir çocuk için haftalık gelişimsel aktivite programı örneği sunuyoruz:

1 yaşından itibaren erken çocuk gelişimi

Bir yaşındaki fıstık, aktivite ve hareketlilik ile karakterize edilir. Tek bir pozisyonda ve tek bir yerde oturmuyor. Ne de olsa kırıntı, dünyayı edinilen fiziksel becerileri geliştirirken erişebileceği şekillerde tanımaya çalışır.

1 yaşından itibaren erken çocuk gelişimi hızlı bir şekilde karakterize edilir. Çocuk, nesnelerle çeşitli eylemler yapmayı zaten biliyor, onları katlayabiliyor ya da tersine saçabiliyor. Yerfıstığı, düşük basamaklara veya diğer yükseltmelere tırmanmayı, büyük bir hafif top atmayı ve beceriksizce yakalamayı öğrendi. Zaten aktif olarak her türlü küçük nesneye ilgi gösteriyor. Kapıların açılması, kapakların sıkılması ve parmakların yardımı ile başka işlemlerin yapılması ilginçtir. Ayrıca, basit işleri yapabilir: oyuncak bebeği beslemek, gizli nesneyi bulmak, topu atmak. Oyunlarda, bebek ebeveyn davranışını taklit etme eğilimindedir. Ayrıca, çocuğun konuşmasının 1 yıl içinde aktif bir gelişimi var. Çocuk, ebeveynler çocuk kitapları okuduğunda veya onunla komik şarkılar söylediğinde dinlemeyi sever.

Ayrıca, bu dönemin neoplazmı bağımsızlık için bir istek haline geliyor. Bir yaşına geldiğinde, küçük olanı özlemlerinde desteklemek çok önemlidir, böylece bağımsız ve kendi kendine yeten bir kişi itaatsizlik ve shebutnogo çizmesinden büyüyebilir. Ebeveynler çocuğa azami dikkat göstermeye çalışmalıdır: ona kitap okumalı, onunla oynamalı ve çizmeli, başka bir deyişle, potansiyeli her yönden doğal olarak geliştirmeye çalışmalıdır.

1 yıl içinde bir çocuğun gelişimi, her şeyden önce, konuşmasının gelişimini ve kelime zenginliğini, hareketin koordinasyonunu, ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesini içerir. Çocuğun konuşmasının 1 yaşındaki aktif gelişimi, ellerin ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizler sayesinde gerçekleşir. Motor becerilerin gelişimi için çeşitli parmak oyunları, büyük bulmacalar, oyuncaklar ve diğer oyuncaklar kullanılır.

1 yaşındaki bir çocuğun gelişiminin özellikleri aşağıdakileri içerir:

- alt uzuvlara kalkmakta sorun yok,

- ebeveynlerin yardımı olmadan yürüyecek,

- ebeveynlerin desteği ile, koşmak kolları,

- yetişkinleri kopyalamak, bazı basit eylemleri çoğaltmak ve eğlenmek,
Bir fincan içmeden üçüncü taraf yardımı olmadan,

- Bireysel temel kelimeleri telaffuz etmek,

- yetişkinlerin gereksinimlerini anlamak,

- Ebeveynlere ve diğer aile üyelerine, sık sık, onları çarpıtarak isim vermek,
potu isteyin.

Bir yaşındaki fıstık yeni sesler öğrenmeye ve çeşitli konuları araştırmaya çalışır, bu yüzden kendi sesini ve oyuncaklarını deneyerek, bir bardağı veya tabağı kaşıkla çalmaktan mutluluk duyar. Bir şeyi bir kaşıkla karıştırmayı, yiyecek resimlerini çizmeyi, kavanozları, kutuları ve diğer kapları çevirmeyi, içindekileri dökerek ya da uykuya dalmayı, oyuncağı iple çekmeyi seviyor. Genel olarak, bebeğin tüm hareketleri nesneleri amaçlarına göre nasıl kullanacaklarını öğrenmeyi amaçlar.

Bir yaşın en küçüğüne ulaştıktan sonra, kilo alımı ve boy uzama yavaşlar. Sonuçta, bebek daha fazla hareket etmeye başlar, bunun sonucunda enerjinin neredeyse tamamı motorun canlılığını sağlamayı amaçlar.

Bir çocuk 1 yaş ve 2 aydır ve oyun boyunca gelişir. Bir yaşındayken, araştırmacıya laboratuara hatırlatır - tadı ve dişleri tatmak için her şeyi görür, görünürdeki tüm nesneleri inceler. Bu nedenle, bir yıllık aşamada sık görülen bir olay, her şeyi açık bir kabinden dışarı atmak ve dışarı atılan nesnelerin veya eşyaların değerini anlamaya çalışmak bir ganimet arzusu olacaktır. Bu onun için en eğlenceli!

Önceden olduğu gibi, 1 yıllık ve 3 aylık bir gelişme çocuğu, duygulara ve işin içinde yer alan bilincine bağlıdır. Bu sırada yerfıstığı, ortak oyun etkinliğinin ne anlama geldiğinin farkına varmaya başlar, akranlara ilgi ortaya çıkar.

Bir çocuk 1 yaşında ve 4 aylıktır, gelişimi kendi karakterinde aktif bir tezahürü ile karakterize edilir. Gelişimin bu aşaması, çocukların gelişiminde en tutsak olanı olarak kabul edilir: kırıntı birkaç kaşık deneyebilir ve yemeği hemen reddederken sevdiği yemeği seçmeye çalışır. Bu aşamada, çocuk İngiliz havasından daha değişkendir. Bu nedenle, ebeveynler hoşgörü yetiştirmeli ve yürümeye başlayan çocuk tercihlerini dikkatle gözlemlemeye çalışmalıdırlar.

Çocuğun 1, 5 yıl içindeki gelişimi botun daha da bağımsız olması anlamına gelir. Bu nedenle, on yedi ay, dünyanın aktif olarak kavrama zamanı olarak kabul edilir. Çocuk hareketlerin koordinasyonunu çoktan öğrendi ve bu nedenle kudret ve ana durgunluk ile ve onun ilgi alanları gerçekten sonsuzdur. Bir buçuk yaşında bir butuze fiziksel olarak daha güçlüydü, yüzündeki ifade daha anlamlı hale geldi. Ebeveynlerin bu yaştaki görevi, çevredeki gerçekliği ve mekanı öğrenmelerine ve kavramalarına yardımcı olmaktır; bununla birlikte, maksimum bağımsızlığını korurken güvenlikle uyumu izlemek gerekir.

1, 6 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, motor gelişimin en önemli özelliği olan yürümeden belirsiz bir koşuya geçiştir. Ek olarak, oluşumun bu aşamasının eşit derecede önemli bir görevi de aktif konuşmanın gelişiminde yatmaktadır. Sadece yetişkin çevresi ile iletişim kurarak onsekiz aylık yürümeye başlayan çocuk “özerk” sözünü başlatır. Basitleştirilmiş dil konuşmaya çalışıyor. Her çocuğun kendi dili vardır, sadece yakın çevresiyle anlaşılabilir.

1, 6 yaşlarındaki bir çocuk, yetişkin bir yakın çevre ile iletişime güvenerek kendisini eşit bir muhatap olarak ilan eder. Özerk konuşma, kırıntıları daha ciddi bir iletişimsel etkileşim seviyesine götüren bir aşamadır. Bu dönemdeki küçük olanı, çevre ile aktif bir şekilde iletişim kurma sevincini, her şeyi kendi deneyimlerimle kavrama arzusunu bastırıyor. Gelişimin bu aşaması “Ben kendim!” Sloganı altında gerçekleşiyor. Fıstık, zamanının bir saniyesini kaybetmemeye çalışır. Sonuçta, hala bilinmeyen birçok şey var! Çocukların yetişkinlere ona ne hakkında konuştuklarını, ne öğrettiklerini ve günlük işleri nasıl yaptıklarını göstermesi tamamen kayıtsız kalıyor.

1, 6 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, bebeğin yetişkin bir ortamdan beklentilerinin yüksek olması ile karakterize edilir. Sonuç olarak, ebeveynler gelecek yetenekleri için bir temel oluşturmak için yavrularına daha fazla dikkat etmelidir.

1, 7 yaşında bir çocuğun gelişimi, çocuğun kendi tercihlerinin farkındalığı ile karakterize edilir. Örneğin, arabalarla oyun oynamayı seviyor ve gün boyunca yatağa gitmeyi sevmiyor. Buna ek olarak, aniden, eğer buna katılmıyorsa, ebeveynleri "hayır" derken duymaya başlamaz.

1, 7 yaşındaki bir çocuğun gelişiminin özelliği, bir bebeğin bir kişi olarak farkındalığını ifade eder. Aynada kendi yansımasını farkedebildi bile ve tekrar etmeyi ve tüm ev işlerinde yer almayı seviyor. Ebeveynlerin bütün çabalarında kırıntıyı desteklemesi ve onu işten çıkarmaması gerekir.

1 ve 8 aylık bir çocuk olan fiziksel planın geliştirilmesi, merdiven basamaklarına kolayca tırmanmasına izin verirken, iniş hala zorluklara neden olabilir. Yirmi ay içinde kırıntı yalnızca güvenle yürümekle kalmaz, aynı zamanda sakarla da dolaşır. Ayrıca kırıntı, kısmen bağımsız olarak soyunabilir. Yetişkinlerin, çocuklarının kendilerini soyunmaya çalışmasına izin vermesi önerilir. Daha önce ebeveynler tencereye bir kırıntı öğretmeye çalışırsa, o zaman bu aşamada isteyecektir.

Çocuk gelişimi 1.9 yıl, topu mesafeye ya da aşağıya atma, iki elle atma yeteneğini ifade eder. Çocuk yakın geçmişle ilgili küçük bir hikayeyi şimdiden anlayabilir, bir yetişkinin isteği üzerine bir dizi eylem gerçekleştirebilir. Kelime hazinesi yaklaşık 350 kelimeden oluşur. Karapuz cinsiyetlerinin farkındadır.

Gelişim süresi 1 yıl ve 10 ay olan bir çocuk parmak uçlarında desteksiz olarak yaklaşık 5 adım atmasına, topun yuvarlanmasına izin verir. Bazı bebekler iki ayakla yere düşmeden nasıl zıplayacağını zaten biliyor. Karapuz zaten kısmen bağımsız giyinebilmelidir: çorap ya da şapka giymek için. Günlük becerilerin niceliği ve kalitesi artıyor. Bebek fizyolojik ihtiyaçları kontrol edebilir.

Genel olarak, 1 ila 3 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, üç döneme ayrılmasını sağlar. On iki aydan on sekiz aya kadar olan ilk dönem sürüyor ve bu da kırıntının bağımsızlığının ve araştırma eğilimlerinin belirli bir bölümünü işaret ediyor. On sekiz ila yirmi dört ay arasında, botların daha önce edindikleri yeteneklerini geliştirdiği ikinci dönem, dünyadaki kendi yerlerini belirler. Üçüncü dönem, çocuğun en aktif entelektüel oluşumu.

1-2 yaş arası çocukların gelişimi

Bir yaşındaki yürümeye başlayan çocuk oldukça meraklı, hatta bazen meraklı ve yüksek bilişsel aktivite ile karakterizedir. Çocuk, görüş alanına giren nesnelerle her türlü deneyi yapmak için kursa gitti. Ayrıca, tüm hareketli nesneler ve mekanizmalarla ilgileniyor. Bu yaş aşamasında, bebek bazı oyuncakları başkalarıyla bir araya getirebilir, küplerden kuleler inşa edebilir, birkaç parçaya kesilmiş bir resim toplayabilir, benzer nesneleri karşılaştırabilir.

1 ila 2 yaş arasındaki çocukların gelişimi, büyümeyle ilişkili bir dizi krizle karmaşıklaşır.Gelişimin bu aşamasında, çocuk kendini annesinden bir birey olarak hissetmeye başlar ve kendi “I” sini aramaya başlar. Her yeni çocuğun başarısı bir çeşit sıçramadır. Genelde, bireysel çocuklarda, bu tür mini krizler davranışta sözde kesintileri tetikler. Örneğin, bazı çocuklar kaprisli olmaya veya rahatsız bir uyku çekmeye başlar.

Psikologların çoğu histerinin izin verdiği tek sürenin bir yaşındaki yürümeye başlayan çocuk olduğuna inanmaktadır. Ne de olsa, histerisini olduğu gibi arzularını ve davranışlarını açıklamak için de yeterli kelime hazinesi yok. O sadece nasıl olduğunu bilmiyor. Birkaç ay önce sadece sızlanmak zorunda kaldı ve ailesi hemen ona başvurdu, onu sakinleştirdi, rahatlattı, arzuları yerine getirdi. Ve bugün, biraz olgunlaşmış olmasına rağmen, henüz dikkat çekmenin başka bir yolu yok. Ebeveynlerin, panterin kendisinin histeriklerle başa çıkamayacağını, sadece kendi başına sakinleşemeyeceğini, bu yüzden çocuğunu kollarından büyütüp ona sıkması gerektiğini anlamalıdır. Ve bağırmak, papa tokatlamak, küfür etmek çocuğun gelişimi için yanlış ve zararlıdır.

1 ve 2 aylık bir çocuk için gelişimi, sıçramanın ebeveyn otoritesini reddetmeye başladığı ve böylece kendi bağımsızlığını öne sürmeye çalıştığı, sıçramalar ve sınırlarla ilerlemeye devam ediyor. On dört aylık bebeklerin kasıtlı olarak her şeyi etrafa fırlatması anne-babalara görünebilir, ancak bu böyle değildir. Sadece çevreyi titizlikle inceliyorlar ve bilinmeyen nesnelerle tanışıyorlar. Bebeğin konsantrasyonu henüz yetenekli değil.

1 yaş ve 3 aylık bir çocuk gelişimi, motorbotun geliştirilmesini içerir. Çocuk bütün fırçayla bir kalem alabilir ve eskizini bile yapabilir, kum veya su ile oynamanın keyfini çıkarmaya başlar, ilk karalamalarını kağıda çizer. 1 yıl ve 3 aylık bir çocuk sabit kalır, çömelir, döner, bardağı iki kulpla güvenle tutar ve pratik olarak, dökmeden, içtiği bir kaşıkla bir tabaktan kalın bir püresi yemeye çalışır.

Bir çocuk 1 yaşında ve 4 aylıktır ve gelişimi aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir: daha önce meydana gelen başka bir konunun eylemlerini hatırlama ve çoğaltma yeteneğinin oluşumu. Sonuç olarak, gördüklerini temel alarak bebekten öğrenme fırsatı.

1, 5 yaşındaki çocuk gelişimi, çevrenin aktif olarak biliş zamanıdır. Bu nedenle, çocuklar annenin sürekli varlığına ihtiyaç duyarlar. Bu aşamada çocukla vakit geçirmek için daha fazla zamana ihtiyacınız var. Gelişmeler fiziksel gelişmede de ortaya çıkmıştır: güvenle ve farklı yüzeylerde yürür, daha az sıklıkta düşer ve düşerken doğru bir şekilde gruplanabilir.

18 aylıkken, çocukların davranışlarında önemli olumlu değişiklikler görülebilir. Seçiciliğin ortaya çıktığı ve kırıntıların hareketlerine odaklandığı belirtilebilir. Şimdi, keşfedilmemiş bir nesneye dokunmak istemek, bebeğin zararsızlığından emin olmadığında, önce bir parmağını önce dikkatlice ve sonra da avucunun tamamını koyacaktır.

1 yaş ve 8 aylık çocuk gelişimi aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir: Geliştirilmiş bellek ve ev becerilerinde bir artış. Çocuklar eşyalarının hangi yerde bulunduğunu çok iyi bilirler. Bu yaştan itibaren çocuğunuza oyundan sonra oyuncak almayı öğretmelisiniz.

Bir çocuğun 1.9 yıllık gelişimi, gün boyunca duygusal dengesini önerir. Karapuz çeşitli tonlamalara karşı duyarlı hale gelir, annesinden ayrılırken sıkılır, bilinmeyen bir ortamda gerilir, cezalandırılırsa kırgınlaştırılır;

Çocuk 1 yıl 10 aylık gelişim, destek ya da ebeveynlerin yardımını kullanmadan basamakları yukarı ve aşağı hareket ettirme, top oynamayı, kısmen giyinmeyi ve bağımsız olarak yemek yemeyi, kulplarda doğru şekilde tutma, kapı kollarını çevirmeyi, mendili veya peçeteyi kullanma becerisini kazanmayı ifade eder. annemin işaretçisi.

1 ila 3 yaşındaki bir çocuğun gelişimi şiddetli olmamalıdır. Tüm çocuklar aynı şekilde gelişmez ve bir kırıntı bir süre sonra kendi başına yemek yemeyi öğrenirse korkunç bir şey yoktur, ancak örneğin, normların üstünde bir kelime hazinesi vardır.

Fiziksel gelişim göstergeleri

Yaşamın ilk yılında çocuk normal bir şekilde büyüdüyse ve geliştiyse, 1 yaşına kadar kilosu doğumda ne kadar ağırlaştığına göre üç kat artacaktır. Bebek ekler ve büyür. İstatistiklere göre, bebeğin doğduğu başlangıç yüksekliği, yaklaşık 25-29 santimetre eklenir. Beynin gelişimi var: yıldaki hacmi bir yetişkinin beyninin hacminin% 60'ı kadar olmalı.

Motor becerileri

Çocukların doğumdan sonraki ilk yıllarında karşılaştıkları motor becerilerin cephaneliği, küçük adamın artan bağımsızlığı hakkında konuşmamızı sağlar. Bu zamana kadar birçok çocuk yürümeye başlıyor. Bebeğiniz henüz gitmediyse, ilk adımlarının anını kaçırmayın. Çocuğu yeni bir seviyeye getiren bir kamera olayı yapın.

İnce motor becerileri gelişir:

Çocuk yemek kollarını alır, kaşık tutmayı öğrenir.
Annenin okuduğu kitap sayfalarını çevirmesinde yardımcı olur.

Giyinmek el ve ayak verir. Ev eşyalarının amacını tanır, tarak, süpürge veya telefonun neye ihtiyaç duyulduğunu bilir. Yetişkinlerin manipülasyonunu bu maddelerle tekrarlamaya çalışın. Hareketler garip olabilir, ancak açıkça kasıtlılar. Çocuğunuzun tamamen ebeveyn bakımından tamamen kurtulduğu andan hala uzak, fakat sensiz bağımsızlığa gelmeyecek.

Takvim dönemleri

Çocuğunu izlerken, tüm terimi bir ila iki yıla kadar takvim dönemlerine ayırırsanız, annenin gelişim derecesini belirlemesi daha kolay olacaktır. Doğaçlama takvimimiz, çocuk doktoruna yapılacak ziyaretlerin sıklığına bağlıdır: bu, bir doktorla randevuya giderken, doktorun davranışındaki nüansları dikkate alan bir fikre sahip olacağınız anlamına gelir. Ek olarak, hazinenizin gelişim seviyesini ve eğitiminin doğruluğunu bağımsız olarak değerlendirebilirsiniz. Takvimin her bir öğesi, basit bir eylem veya beceriden karmaşık bir eyleme kadar artımlı olarak yazılmıştır.

12-15 ay

Bir fıstık ne yapabilir:

Yetişkinlerin ipucu olmadan kendi başlarına oynamaya başlamak,
basit istekler yerine getirin - örneğin, bir anneye sarılın,
çatal ve kaşık kullanın
merdivenlerden yukarı çık
komik şeyler fark et ve onlara gül
ebeveynlerin konuşmalarını ve eylemlerini taklit etmek,
kendi dilini konuş
ne istediğini göstermek için jestler
ellerini çırp
"anne", "baba", "büyükbaba", "kadın" kelimelerine ek olarak, başka bir kelime söyleyin,
hızlı tarama
Yürümek, mobilyalara yaslanmış,
yardım almadan çorapları çıkar
destek olmadan birkaç adım atın
basit istekleri anlayın
Ebeveynlerin davranışlarına verdiği tepkiyi fark etmek,
güvenle durmak
anne ya da babayı elinden tutarak yürümek,
Başını salla, olumsuz cevap vererek
Kupadan içmek,
Keçeli kalem ve kurşun kalemlerle “çizmeye” çalışın,

Sanatsal şaheserleri o yaştaki bir çocuktan beklememelisiniz: şimdi renkleri ve dokuları hissetmeye başlıyor. Çocuğun istediği gibi yaratmasına izin vermelisin, ifade özgürlüğü verdin.

ebeveynlerin giydirmelerine yardımcı olmak, kollarını ve bacaklarını rahat bir pozisyonda tutmak,
düşmüş nesnenin üzerine eğilmek
aynada kendini tanı ve yansımanın tadını çıkar,
ağır nesneleri kaldır
top oynarken, ileri geri yuvarlayın,
kelimeleri anlaşılması gereken jestlerle pekiştirmek
dışarı çekin ve bir kutu veya kutuya oyuncaklar koyun
Bir yetişkinin gözüyle gözlerini, kalemlerini, burnunu ve vücudun diğer kısımlarını göster,
dolaşmak
“tsss” hareketi ile sessizlik gerekliliğini belirlemek,
Evde "Yardım" anne.

15-18 ay

peri masalı okurken kitap sayfalarını çevirmek,
Hayvanlar ve sevdiği oyuncaklar için sevgi hissetmek,
güvenle yürü
şarkı söyleyip zevkle yap
histeri, bir şeyden memnun değilse,
arkaya
bunları incelerken farklı yüzeylere tırmanmak,
15 farklı kelime anlamı
çoraplarını çıkar ya da pantolonunu kendin çıkar
iki yerine akşam yemeğinden sonra günde bir kez uyumak,
hızlı koş
şeyleri boyuta, şekle, renge göre sıralayın (okumanızı öneririz: çocuk renklerini nasıl öğretirim?),
oyuncak bebek veya yumuşak oyuncaklar oynamak, “beslemek”,
sözcük öbeklerini koymak
bağımsız olarak kitap okumak, resimleri incelemek,
kaşıkla güvenle tutun, onunla yiyin,
ebeveynlerinizi gözetiminde dişlerinizi fırçalayın,
yetişkinlere karşı daha net konuşmak.

Bir buçuk yaşına kadar olan bir çocuk zaten yetişkinlerin gözetiminde bağımsız olarak diş fırçalayabilir. Bebeğin diş macununu yutmamasına özen gösterilmelidir.

18-21 ay

yaklaşık 50 kelime söyle
yaklaşık 200 kelimenin anlamını anlamak
kelimelerden basit cümleler kurar
kıyafetleri kendin çıkar
kapta yürümek, dışkılama ve idrara çıkma eylemlerini kontrol etmek,
dişleri annenin veya babanın kontrolünde yıka ve temizle,
Vücudunuzun bölümlerini tanıyın ve adlandırın (kollar, bacaklar, kulaklar, burun),
daha fazla yetişkin aktivitesini taklit etmek - örneğin, bir kovaya çöp atmak,
kuleler küpleri inşa
Kitaplardan basit çizimleri tanımlamak
Evdeki ve dolaplardaki kapıları açın ve kapatın.

21-24 ay

tuvalete sor
yeni kelimeleri veya eylemleri hızlıca öğren (bir günde 10 kelime),
diğer insanlardan sonra her şeyi tekrarla
basit bulmacalar toplamak,
düz bir çizgi çizmek
annemle sapından merdivenlerden aşağı git,
Soğuk - sıcak, çok - küçük, büyük - küçük,
giy ve kendin çıkar
insanları cinsiyetten ayırt eder (erkek-kız, amca-teyze),
atlamak,
iyi ve kötüyü anlayın (davranış, kelime).

İki yaşına kadar, çocuk genellikle çok zamanında ve faydalı bir beceri öğrenir - tuvaleti istemek, bir süre fizyolojik dürtüyü geri almak (makalede daha fazla ayrıntı: Bir çocuğun 2,5 yaşında normal gelişimi)

Bilgi nasıl gönderilir?

Bir yıl sonra bebeğin aktif zihinsel olgunluk dönemi başlar. Tüm eylemleri, etrafındaki dünyaya, iç ve dış yapısına açgözlü bir ilgi alanıdır. Ona bu bilgiyi oyun boyunca vermenin en kolay yolu. Çocukla sınıflar için bir plan yapın, içine eğitsel oyunlara girin. Göreviniz çocuğunuza yetkin bir sosyal ve duygusal gelişim sağlamaktır. Oyunda, bir çocuğun gerçek hayatta karşılaşabileceği durumları yaratın (okumayı öneririz: çocuğun erken gelişimini nasıl doğru bir şekilde sağlayabilirim?). Bu bilgi sunma yöntemi 1-2 yaş arası bir çocuk için idealdir, her şeyi daha iyi hatırlar ve davranışlarını daha kolay koordine eder.

Çocukla sesli iletişim görüntüler ve açıklayıcı örneklerle desteklenmelidir. Unutmayın - bebeğin kelime hazinesi küçüktür, jestler ve oyun durumları aracılığıyla ona ne aktarmaya çalıştığını anlaması onun için daha kolaydır. Kitabı okurken kırıntılara neden ve neden karakterlerin bazı eylemler gerçekleştirdiğini açıkladığınızdan emin olun. Belirli bir durumu simüle etmek istiyorsanız, kendi masalınızı icat edin. Bu tür teknikler çocuğun eğitiminin bir parçasıdır. Çocuğun konuşmasının gelişimi hakkında 1 yıldan 2 yıla kadar daha fazla bilgi edinin.

Gelişimsel anormallikler

Bebek yaşına göre öngörülen davranış normlarına uyuyorsa. Standarttan küçük sapmalar çocuğun bireysel özellikleriyle ilişkilendirilebilir ve kural olarak uzmanlar arasında kaygıya yol açmazlar. Özel dikkat etmeye değer kritik anlar var.Çocuğun fiziksel ve entelektüel yeteneklerini değerlendirmek, benzer problemleri olup olmadığını kontrol etmek:

15 aylıkken bebek, en basit ev aletlerinin işlevini hala anlamıyor,
yetişkinlerin eylemlerini taklit etmeye çalışmıyor,
18 aylık olan bebek, yürümeyi asla öğrenmedi.
Aynı yaşta 15 kelimeden az konuşur,
2 yaşında, sözcükleri bir cümlede derleyemez (daha fazla ayrıntı için makaleye bakınız: bir çocuk 2 yaşında veya ne yapmalı?)

Doktorlar bu sapmaların en sık ebeveynlerin çocuğu öğretme konusundaki dikkatinin yetersizliği ile ilişkili olduğuna inanmaktadır. Sorunun nedeni iletişim eksikliği olabilir. Bu sadece ebeveynlere, küçük insanın gelişiminin ne kadar iyi olacağına bağlı. Ona sevgi ve sevecen anne ve babanın verebileceği kadar sıcaklık, bilgi ve beceri kazandırın.